小班音乐课《大雨和小雨》评析及教学反思.docxVIP

小班音乐课《大雨和小雨》评析及教学反思　　本次活动设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。　　活动实录：　　一、带入声音，使幼儿产生兴趣　　1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。　　2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)　　3、下的是什么雨呢?(大雨)　　评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。　　二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨　　1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片)　　2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。　　3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)　　评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。　　三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度　　1、大雨、