幼儿园大班语言活动优秀教案设计：小狐狸的变身法.docxVIP

幼儿园大班语言活动优秀教案设计：小狐狸的变身法　　活动一　　目的：　　1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。　　2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。　　3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。　　准备：　　大图片一套，小图片若干。　　过程：　　1.今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。　　2.什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）　　3.介绍第一幅图片。　　①第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？　　②小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还 会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。　　4.引导幼儿排列图片顺序。　　①看见小免来了，小狐狸会干什么呢？　　①请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。　　③请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。　　④教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。　　5.装订图书。　　①有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？　　②请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。　　6.引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。　　　　活动一　　目的：　　1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。　　2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。　　3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。　　准备：　　大图片一套，小图片若干。　　过程：　　1.今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。　　2.什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）　　3.介绍第一幅图片。　　①第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？　　②小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还 会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。　　4.引导幼儿排列图片顺序。　　①看见小免来了，小狐狸会干什么呢？　　①请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。　　③请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。　　④教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。　　5.装订图书。　　①有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？　　②请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。　　6.引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。　　　　活动一　　目的：　　1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。　　2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。　　3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。　　准备：　　大图片一套，小图片若干。　　过程：　　1.今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。　　2.什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）　　3.介绍第一幅图片。　　①第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？　　②小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还 会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。　　4.引导幼儿排列图片顺序。　　①看见小免来了，小狐狸会干什么呢？　　①请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。　　③请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。　　④教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。　　5.装订图书。　　①有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？　　②请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。　　6.引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。