山东省章丘市实验二中 张丙永.docxVIP

山东省章丘市实验二中 张丙永　　山东省章丘市实验二中 张丙永　　我说课的内容是四年制初中美术课本第七课《敦煌艺术中的彩塑》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和多媒体教学过程 演示四个步骤加以论述：　　一、教材分析　　本课的内容、地位、作用　　本课是知识传授与欣赏融为一体的综合课，主要是对敦煌艺术中的彩塑作较为系统的介绍。使同学在对敦煌大背景的了解下，重点突出彩塑艺术的知识。本颗将以彩塑图片和同学的分析回答为主线，教书的引导讲解为辅，使同学在感受美的同时了解到敦煌彩塑的发展和其独特的地位。　　2、教学目标　　根据《美术教学大纲》和教材的要求，本着是提高同学艺术感知能力和审美区分能力，使同学了解中国优秀保守文化的思路，确定本课的教学目标 为：　　了解敦煌彩塑在中国雕塑史和佛教造像史上的重要地位，并掌握其发展的历程。　　3、教学重点和难点　　敦煌是一个艺术宝库，　　四、教学过程　　1、导入 新课　　2、讲授新课　　①敦煌的位置：对敦煌艺术作综合的介绍　　②敦煌彩塑的地位： 表示主体：佛教偶像　　表示对象：佛、菩萨、天王、力士等　　③敦煌彩塑的发展史：　　早期：从北朝前期继承秦汉雕塑深沉宏大而形成的浑朴单纯，到北魏后期南方“秀骨清像”的造像风格风靡北方；　　中期：隋唐两代，彩塑规模宏大、造型生动、绚烂多姿；　　晚期：包括五代、宋、西夏、元等朝代，