小语S版语文六年级上册语文百花园一口语交际《大家谈：童话和寓言》教学设计和反思.docxVIP

小语S版语文六年级上册语文百花园一口语交际《大家谈：童话和寓言》教学设计和反思　　教材分析　　本次口语交际的主题是《大家谈：童话和寓言》，要求学生能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达要有条理，语气、语调适当。　　学情分析　　“进入高年级，口语交际课越来越难上了——学生不愿开口。平日的口语交际课因为赶教学进度，我们训练的时间也不多。”——这是我们作文教学常遇到的难题。由此，我们课题组提出议题：高年级该如何突破“开口说”的难点，使学生畅所欲言？　　于是，我有幸承担了有关“口语交际”内容的课题研讨课，于是选上这节口语交际《大家谈：童话和寓言》尝试着。　　　　 教学目标　　“大家谈：寓言和童话”是本单元课文学习的一个延续。意在使学生通过有条理、有重点、清楚明白地表达，在“童话、寓言”王国里尽情遨游、捕捉乐趣、受到启迪。　　教学重点和难点　　 　教学重点：让学生全面参与到口语交际的活动过程中，学生对童话、寓言有了很全面的认识。　　教学难点：说者能清楚明白地表达自己的想法，听者能认真地倾听，并能发表自己的看法。　　课前准备：指导几位同学表演寓言成语故事《邯郸学步》课本剧。　　　　教学过程　　　　教材分析　　本次口语交际的主题是《大家谈：童话和寓言》，要求学生能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解，表达要有条理，语气、语调适当。