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小学语文获奖论文浅议信息技术在小学语文教学中的作用　　小学语文获奖论文浅议信息技术在小学语文教学中的作用　　湖北省咸丰县丁寨中小学李华　　【内容摘要】现代信息技术使社会、人们的生活发生了巨变，不仅改变着一种生活方式，而且影响着人们的观念及态度。随着信息时代的到来，语文教育也无可避免地面临着三大挑战：信息化、全球化、个性化。时代的挑战使语文教育的目标和任务增添了新的任务。　　【关键词】：信息化、全球化、个性化 语文教学电化教学　　现代信息技术使社会、人们的生活发生了巨变，不仅改变着一种生活方式，而且影响着人们的观念及态度。随着信息时代的到来，语文教育也无可避免地面临着三大挑战：信息化、全球化、个性化。时代的挑战使语文教育的目标和任务增添了新的任务。例如面对大量的信息，要学会搜索、筛选、吸取、传播自己需要的有价值的信息；语文教育应该拓宽学生的视野，培养学生的开放意识，培养合作与交往的能力；培养学生尊重多元文化的态度、正确的价值观念；尊重学生的个性差异，推行个性化的学习方式。面对时代所赋予的新任务，我们就必须抢占信息技术这个制高点。这并不是要求我们像战士一样扛着枪去攻占敌人的阵地，而是强调语文教师要在教学中广泛深入地运用信息技术。那么，我们应该怎样在语文教学之中运用好现代信息技术，怎样让现代信息技术与语文学科整合呢？　　一、信息技术能优化语文教学，使课堂教学从平淡变得充实　　运用现代教育技术辅助语文教学，语文教学的各种资源呈现出前所未有的丰富多彩和别出心裁的搭配，这有利于充分调动他们学习的积极性。教师把多媒体手段引入课堂，使抽象的化为形象，静态的变为动态，使“黑白”世界变得有声有色。尤其是语文课堂，学习内容情景交融，授课老师妙语连珠，加上多种媒体出奇制胜，使得教学变得生动活泼，多姿多彩，课堂气氛空前活跃，教学效果得以明显提高。　　如教学三年级下册的《一个小村庄的故事》,在学习小村庄消失的原因时,学生交流到下了一场很大的洪水，虽能抓住重点词语体会到这是一场大雨,然而朗读是不到位的,于是我播放录像，学生直观洪水的凶猛与残酷,又再现了小村庄的凄凉画面,再请学生有感情地朗读课文，体会作者语言之精妙，水到渠成。由此可见，信息技术能优化语文教学，使课堂教学从平淡变得充实　　二、信息技术能服务于语文教学，使课堂教学从充实变得有效　　语文教学的终极目标是培养学生的人文素质，要达到这一目标必须使学生有一定的文化积累，又需要使学生在积累过程之中受到思想、精神、人格、信念、审美等方面的渐染和熏陶。多媒体和网络给学生积累文化带来了极大的便利，但是要使这些文化内化为学生的一种人文素质，一定要有一个声情并茂的或“无声胜有声”的“悟”的过程，这是现代信息技术永远代替不了的；因为它终究是一种工具、一种手段，代替不了人的心灵交流和情感体验。所以看一节语文课使用现代信息技术好不好，不是看这节课的课件多么具有动感、具有色彩，多么热闹，而是看它所用的声像等媒体是否恰到好处地展示了文本，是不是让学生身临其境产生丰富的联想、产生强烈的共鸣。依据教学内容和教学对象，我觉得无论是什么课怎样的形式，适合自己的就是最好的。　　小学语文获奖论文浅议信息技术在小学语文教学中的作用　　湖北省咸丰县丁寨中小学李华　　【内容摘要】现代信息技术使社会、人们的生活发生了巨变，不仅改变着一种生活方式，而且影响着人们的观念及态度。随着信息时代的到来，语文教育也无可避免地面临着三大挑战：信息化、全球化、个性化。时代的挑战使语文教育的目标和任务增添了新的任务。　　【关键词】：信息化、全球化、个性化 语文教学电化教学　　现代信息技术使社会、人们的生活发生了巨变，不仅改变着一种生活方式，而且影响着人们的观念及态度。随着信息时代的到来，语文教育也无可避免地面临着三大挑战：信息化、全球化、个性化。时代的挑战使语文教育的目标和任务增添了新的任务。例如面对大量的信息，要学会搜索、筛选、吸取、传播自己需要的有价值的信息；语文教育应该拓宽学生的视野，培养学生的开放意识，培养合作与交往的能力；培养学生尊重多元文化的态度、正确的价值观念；尊重学生的个性差异，推行个性化的学习方式。面对时代所赋予的新任务，我们就必须抢占信息技术这个制高点。这并不是要求我们像战士一样扛着枪去攻占敌人的阵地，而是强调语文教师要在教学中广泛深入地运用信息技术。那么，我们应该怎样在语文教学之中运用好现代信息技术，怎样让现代信息技术与语文学科整合呢？　　一、信息技术能优化语文教学，使课堂教学从平淡变得充实　　运用现代教育技术辅助语文教学，语文教学的各种资源呈现出前所未有的丰富多彩和别出心裁的搭配，这有利于充分调动他们学习的积极性。教师把多媒体手段引入课堂，使抽象的化为形象，静态的变为动态，使“黑白”世界变得有声有色。尤其