幼儿园数学观摩课教案：我喜欢的动物.docxVIP

幼儿园数学观摩课教案：我喜欢的动物　　一、主题目标：　　 　　1、 爱护动物，有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。　　2、 有初步的保护自然和爱护动物的意识。　　二、设计意图：　　我们组织幼儿去上海动物园参观，孩子们玩得很愉快。回园后，大家谈论最多的话题就是动物。孩子们提出了很多问题如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是设计了“我喜欢的动物”的活动。让孩子探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。　　三、活动目标：　　1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。　　2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。　　四、活动准备：　　三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。　　五、活动过程：　　（一）、已有经验迁移，引发兴趣　　1、先说说幼儿最喜欢哪一种动物，并说明理由。　　有的说喜欢猴子，有的说喜欢小鹿，有的说喜欢大象，有的说喜欢老虎，有的说喜欢孔雀，有的说喜欢......　　还有的幼儿喜欢的是动物园里没有的，象小猫小狗，小鸭小鹅......　　 2、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？　　3、幼儿相互讨论。　　（二）、幼儿拼图，师个别指导。　　提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。　　有的拼出了小兔，有的拼出了长颈鹿，有的还拼出了小山羊...　　（三）、探讨交流　　1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？　　2、数数每一种图形用了几个？　　3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示　　4、全体幼儿统计图形，师个别指导。　　5、幼儿之间相互作检查。　　（四）、延伸活动　　组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。　　　　一、主题目标：　　 　　1、 爱护动物，有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。　　2、 有初步的保护自然和爱护动物的意识。　　二、设计意图：　　我们组织幼儿去上海动物园参观，孩子们玩得很愉快。回园后，大家谈论最多的话题就是动物。孩子们提出了很多问题如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是设计了“我喜欢的动物”的活动。让孩子探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。　　三、活动目标：　　1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。　　2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。　　四、活动准备：　　三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。　　五、活动过程：　　（一）、已有经验迁移，引发兴趣　　1、先说说幼儿最喜欢哪一种动物，并说明理由。　　有的说喜欢猴子，有的说喜欢小鹿，有的说喜欢大象，有的说喜欢老虎，有的说喜欢孔雀，有的说喜欢......　　还有的幼儿喜欢的是动物园里没有的，象小猫小狗，小鸭小鹅......　　 2、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？　　3、幼儿相互讨论。　　（二）、幼儿拼图，师个别指导。　　提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。　　有的拼出了小兔，有的拼出了长颈鹿，有的还拼出了小山羊...　　（三）、探讨交流　　1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？　　2、数数每一种图形用了几个？　　3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示　　4、全体幼儿统计图形，师个别指导。　　5、幼儿之间相互作检查。　　（四）、延伸活动　　组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。　　　　一、主题目标：　　 　　1、 爱护动物，有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。　　2、 有初步的保护自然和爱护动物的意识。　　二、设计意图：　　我们组织幼儿去上海动物园参观，孩子们玩得很愉快。回园后，大家谈论最多的话题就是动物。孩子们提出了很多问题如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是设计了“我喜欢的动物”的活动。让孩子探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。　　三、活动目标：　　1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。　　2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。　　四、活动准备：　　三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。　　五、活动过程：　　（一）、已有经验迁移，引发兴趣　　1、先说说幼