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幼儿园老师读书心得《幼教名师成长案例解读》读后感　　读书笔记 其实幼儿教师是没有人看的起的职业，有人说不就是孩子王吗？有人也质疑她就像个保姆。就在这不起眼的工作中有了一群最执着爱孩子、喜欢孩子的我们。工作中有过退缩，有过困惑。但是自始至终都有一个声音告诉我一定要坚持下去。　　阅读《幼教名师成长案例解读》一书后，我看到了教师的高尚情怀和专业素养，从儿童教育家陈鹤琴、幼教大师张学门、心灵导师王芳、到特级教师朱静怡、蒋静、黄翠萍、应彩云、石利颖等，他们用无私的师爱、责任、坚持与执着，在他们成长的道路上，有的充满波折和坎坷，但他们都坚守着这平凡而又伟大的事业，在他们看来，教育不仅仅是工作，更是他们的生命，展现他们智慧和才华的舞台。细细阅读他们的成长案例，很受鼓舞！不仅给我们指引方向，更是从他们身上学到了可贵的品质和精神。等，他们用无私的师爱、责任、坚持与执着，从事着他们的事业。在他们看来，教育不仅仅是工作，更是他们的生命，展现他们智慧和才华的舞台。细细阅读他们的成长案例，很受鼓舞！不仅给我们指引方向，更是从他们身上学到了可贵的品质和精神。　　态度至上“态度决定一切”，这句话用在老师身上再合适不过了。教师必须端正自己的态度，认真做好自己的工作。工作不分大小，注重工作细节，面对日常工作耐心细致，教师的工作平凡而琐碎，认认真真做好每一件小事就是尽职，耐心应答家长的任何要求就是尽职，一视同仁的对待每一个孩子就是尽职，重视孩子的每一个问题和发现就是尽职……教师对待职业的态度不是歌颂赞美，就是平凡而真实年复一年，日复一日。迎着晨光，问问自己：“今天，要做些什么？”日落时分，提醒自己：“还有哪些没有做好？明天怎样调整和改进？”教师的责任就是在平凡中践行师德。在幼教名师成长案例解读中，有这样一篇文章《孩子被抓伤了》，文章中写的是当孩子被抓伤的时候，老师如何与家长沟通并且把事情处理好这样一个过程。在我们班级，也有这样一个男孩子小于，他很活泼开朗，对新鲜的事物有很强的好奇心，他喜欢和小朋友一起玩游戏，但是，他有时候不太注意游戏的规则，以自我为中心，喜欢干什么就干什么，男孩子难免有些调皮也很正常，但是也容易发生小问题。记得刚刚开学不久，一天晚上孩子妈妈打我电话，说孩子的额头磨破了，我一听，这件事请我不知道，那既然孩子的妈妈说了，肯定不会无事生非，我就询问了一下前因后果，孩子有些记不得，说不清楚，一会说撞的，一会说摔得。于是和家长一起了解了情况，我再和余老师一起沟通，最后得出的结果是，孩子在户外活动的时候和别人撞了以后头在橡胶地面上磨破了一点。因为家长也提起孩子的额头上好像有一些淡蓝色的东西，不知道是什么，只有学校地上的橡胶地面是淡蓝色的。既然事情已经发生了，老师当然不能推卸责任，虽然只是磨皮一点皮，但是两位老师以及阿姨都不知道，家长在第一时间发现了这个问题，难免会让家长觉得老师不关心我的孩子，孩子额头磨破了你们也不知道。我向家长先表示歉意，然后等明天来了幼儿园在当面谈。家长的态度也算比较客气，说了几句没关系只是问一下然后就挂电话了。第二天，孩子来了，我第一时间就是询问以及查看孩子的额头，的确擦破了一点皮，我又一次的询问孩子情况，他说是和班级另外一个孩子跑的时候撞倒了，在地上磨破的，我问他当时为什么没有跟老师或者阿姨说呢，他不啃声，我想竟然事情已经过去了就不再提了，我当时先夸奖了小于很勇敢，摔跤了也不哭，同时告诉小于以后如果摔了一定要跟老师阿姨提起，因为如果有伤口我们是要进行消毒的。　　户外晨间锻炼的时候孩子很多，而且是四散开来活动的，老师要时时刻刻盯着四周的孩子，如果当时正巧在指导孩子时，视点盲区的孩子摔跤了那是一瞬间的事情，孩子不出声也没有其他孩子来告诉老师，不知情也就是可能发生的。没有发现小于额头磨破还有另外一个原因，小于的刘海有些长，因为磨破的地方不明显，又正好被刘海挡住了，于是就发生了以上这样的事情。事情也算圆满解决了，其实在幼儿园中，孩子那么多，难免会磕磕碰碰或者抓伤、打伤的现象，每天都应该能够细心关注每一个孩子，以及孩子发生的情况，孩子的事情无小事，小事情不及时解决就容易产生大问题。事情发生以后，老师和家长的及时沟通是很重要的，无论是态度好理解老师的的家长还是容易生气不能够理解老师工作的家长我们都应该报以认真的态度解决任何一件和孩子有关的事情。　　在读《幼教名师成长案例解读》一书时，文中有这样一句话：“爱如果可以使我们放低自己与孩子之间，爱如果可以使我们敏感又宽容，爱如果可以使我们处于‘弱势’，或许，教育会更简单。”这一句话深深地印刻在我脑海里。　　1.“严”中有爱。经常组织孩子们集体谈话、讨论、协商共同制订班规，开展以个人、小组多种形式的“小苹果谁最多”评比。如：晗晗午餐时总喜欢东张西望，桌子上吃的一塌糊涂，总有米粒。自从以小组评