幼儿园校本教案 荣成民俗艺术——窗花花.docxVIP

幼儿园校本教案 荣成民俗艺术——窗花花　　欣赏 荣成民俗艺术——窗花花　　荣成市幸福街小学幼儿园 邹慧英　　设计意图：　　在我们家乡每逢婚庆、节日都喜欢在窗户上贴上各种窗花，以此烘托喜庆的气氛，表达美好愿望。　　在进行“迎新年”的活动中，我决定用幼儿比较感兴趣的窗花来装饰活动室, 整个活动以情感为主线, 让幼儿对窗花这种民间艺术有初步的了解, 促使幼儿关注生活中的美,形成热爱生活的积极情感，让幼儿感受美、欣赏美,并初步学会表达美。　　活动目标：　　1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。　　2.乐意表达对窗花的理解,体验人们贴窗花迎新年的乐趣。　　活动准备：　　1、教师和幼儿共同收集民间窗花。如：各种镜框窗花(如十二生肖、放生桥、福字、老鼠、鱼、菊花等)；贴在屏风上的教师剪的窗花若干；磁性板上的窗花(用卡纸做一个窗框,贴上“年年有余”与“福”字窗花,以红丝绒布遮掩,两边悬挂红色鞭炮,渲染喜庆氛围)。　　 2、大小不同的红色正方形纸，剪刀、胶水或透明胶等。　　3、《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁带,录音机。　　4、荣成剪纸艺人方桂凤奶奶剪纸的录像片段。　　活动过程：　　一、、感知漂亮的窗花。　　1、教师和幼儿一起欣赏老师贴在屏风上的窗花。　　2、这些窗花是什么图案?它们都是什么颜色的?　　3、为什么窗花都是红红的呀?(因为红红的窗花能给我们带来喜气和好运,所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。)　　4、你在哪里也看到过窗花?　　5、观察搜集的窗花，说说都是什么图案及象征意义？　　（1.）“老鼠”窗花。 (五只老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。)　　（2.）“年年有余”窗花。（好多鱼儿在一起,快快乐乐,美美满满,就表示年年有余。）　　（3．）“福”字窗花。　　……　　二、认识窗花艺人　　1、在我们荣成有一位很有名的窗花艺人——方奶奶,她在全国剪窗花比赛中还得过奖呢! 方奶奶本来要来幼儿园教大家剪窗花的,可是不巧, 临时有事来不了。不过老师这儿有一段方奶奶剪窗花的录像,让我们从中来认识一下这位了不起的方奶奶。　　2、幼儿观看录像,教师引导幼儿关注方奶奶剪窗花的过程,让幼儿感知窗花的美,激发幼儿学剪窗花的愿望。　　三、我学艺人剪窗花　　1、一张普通的纸在方奶奶的手里很快就变成了一张美丽的窗花，那方奶奶是怎么剪窗花的?她先做什么,再做什么?他剪窗花的时候动作、神态是怎么样的?　　2、快过年了,老师也想请大家用窗花把我们班的活动室打扮一下。我们一起来剪窗花,好吗?　　3、幼儿操作剪窗花，教师巡视指导。　　四、欣赏翩翩飞舞的窗花。　　（1）将自己的窗花张帖到窗上，比较贴窗花和不贴窗花有什么区别。　　（2）自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。　　活动延伸：　　区角中投放窗花的纸样及手工纸,让幼儿自由选择材料剪窗花。　　　　欣赏 荣成民俗艺术——窗花花　　荣成市幸福街小学幼儿园 邹慧英　　设计意图：　　在我们家乡每逢婚庆、节日都喜欢在窗户上贴上各种窗花，以此烘托喜庆的气氛，表达美好愿望。　　在进行“迎新年”的活动中，我决定用幼儿比较感兴趣的窗花来装饰活动室, 整个活动以情感为主线, 让幼儿对窗花这种民间艺术有初步的了解, 促使幼儿关注生活中的美,形成热爱生活的积极情感，让幼儿感受美、欣赏美,并初步学会表达美。　　活动目标：　　1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。　　2.乐意表达对窗花的理解,体验人们贴窗花迎新年的乐趣。　　活动准备：　　1、教师和幼儿共同收集民间窗花。如：各种镜框窗花(如十二生肖、放生桥、福字、老鼠、鱼、菊花等)；贴在屏风上的教师剪的窗花若干；磁性板上的窗花(用卡纸做一个窗框,贴上“年年有余”与“福”字窗花,以红丝绒布遮掩,两边悬挂红色鞭炮,渲染喜庆氛围)。　　 2、大小不同的红色正方形纸，剪刀、胶水或透明胶等。　　3、《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁带,录音机。　　4、荣成剪纸艺人方桂凤奶奶剪纸的录像片段。　　活动过程：　　一、、感知漂亮的窗花。　　1、教师和幼儿一起欣赏老师贴在屏风上的窗花。　　2、这些窗花是什么图案?它们都是什么颜色的?　　3、为什么窗花都是红红的呀?(因为红红的窗花能给我们带来喜气和好运,所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。)　　4、你在哪里也看到过窗花?　　5、观察搜集的窗花，说说都是什么图案及象征意义？　　（1.）“老鼠”窗花。 (五只老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。)　　（2.）“年年有余”窗花。（好多鱼儿在一起,快快乐乐,美美满满,就表示年年有余。）　　（3．）“福”字窗花。　　……　　二、认识窗花艺人　　1、在我们荣成有一位很有名的窗花艺人——方奶奶,她在全国剪窗