幼儿园语言教学活动优秀教案《亲亲长颈鹿》附故事.docx

幼儿园语言教学活动优秀教案《亲亲长颈鹿》附故事　　活动名称：亲亲长颈鹿　　执教教师：贾家瀛　　活动领域：语言　　活动目标：　　1、在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识。　　2、积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法。　　3. 体验友爱互助给大家带来的快乐。　　活动重点：在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。　　活动难点：用比较完整的句子表达自己的想法　　活动准备：　　1、环境材料：幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰，弧形大型积木做成的“长颈鹿”、背景图及活动教具。　　2、场景布置：草地，小河，森林。　　3、心理准备：头脑要清晰，心中做到有条理，充分考虑到在活动中可能要出现的情况，若出现该怎么办，该说些什么。　　活动过程：　　（一）听音乐跟着教师兔妈妈跳进场。　　1、师：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参加表演了，我们赶快出发吧！（小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否则会迷路的哦！）　　（二）在游戏情境中讨论出故事情节。　　1、跳到小河旁边，讨论怎么过河？　　师：哎呀，前面是什么呀？我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢？ 演出马上要开始了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮助我们了。　　师幼一起着急地大声喊：“谁来帮我们过河？”　　2、讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河？　　长颈鹿：我愿意帮助你们过河！　　师：咦，是谁呀？喔，长长的脖子细长的腿——是长颈鹿阿姨啊！长颈鹿阿姨，你怎么帮助我们过河呢？　　长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头上，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来，这样就可以过河了。　　师：小兔子们听清楚了吗？长颈鹿阿姨是怎么说的？　　幼重复长颈鹿说的话。　　3、“小兔”和“兔妈妈”一起过河。　　我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。　　4、讨论该怎么感谢长颈鹿呢？　　长颈鹿阿姨帮助我们过了河，你们心里觉得怎么样？我们怎么谢谢她呢？　　你们喜欢长颈鹿阿姨吗？妈妈很喜欢长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好！我用我的脸蛋去亲亲她！小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨呢？（幼说出各种亲法）　　5、“小兔”在“兔妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿。　　（三）运用教具，完整讲述故事《亲亲长颈鹿》　　到森林了，看小动物们都已经在等我们了。趁现在还没轮到我们表演，我们把刚才在路上碰到的事情编成一个故事先讲给大家听吧！故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧！　　你们看，长颈鹿阿姨多好呀，幸亏她帮忙，我们才赶上“动物联欢会”，我们很高兴！以后我们也要像长颈鹿阿姨一样喜欢帮助别人给大家带来快乐，好吗？　　（四）幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》　　录音：下面请小兔子为我们表演节目啦！　　师：哎呀，轮到我们小兔子表演了，我们赶快在长颈鹿的旁边找个空地方一起表演《春天》吧！　　（五）听音乐出场　　今天小兔子们玩得开心吗？下次如果还有“动物联欢会”妈妈还带你们一起去参加， 好吗？今天我们的演出结束了，跟妈妈一起回家吧！　　　　活动名称：亲亲长颈鹿　　执教教师：贾家瀛　　活动领域：语言　　活动目标：　　1、在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识。　　2、积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法。　　3. 体验友爱互助给大家带来的快乐。　　活动重点：在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。　　活动难点：用比较完整的句子表达自己的想法　　活动准备：　　1、环境材料：幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰，弧形大型积木做成的“长颈鹿”、背景图及活动教具。　　2、场景布置：草地，小河，森林。　　3、心理准备：头脑要清晰，心中做到有条理，充分考虑到在活动中可能要出现的情况，若出现该怎么办，该说些什么。　　活动过程：　　（一）听音乐跟着教师兔妈妈跳进场。　　1、师：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参加表演了，我们赶快出发吧！（小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否则会迷路的哦！）　　（二）在游戏情境中讨论出故事情节。　　1、跳到小河旁边，讨论怎么过河？　　师：哎呀，前面是什么呀？我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢？ 演出马上要开始了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮助我们了。　　师幼一起着急地大声喊：“谁来帮我们过河？”　　2、讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河？　　长颈鹿：我愿意帮助你们过河！　　师：咦，是谁呀？喔，长长的脖子细长的腿——是长颈鹿阿姨啊！长颈鹿阿姨，你怎么帮助我们过河呢？　　长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头上，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来，这样就可以过河了。　　师：小兔子们听清楚了吗？长颈鹿阿姨是怎么说的？　　幼重