- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
论多媒体教学在中小学美术课堂中作用
论多媒体教学在中小学美术课堂中作用
摘要:在美术教学过程中,多媒体教学能丰富美术教育教学,改变传统的单一教育模式,让多媒体生动地表现文字、声音、图表、视频、动画等。将多媒体信息表现和信息处理技术运用于教学过程中,使美术教学具有更强大的信息量、更新的信息资源,通过文字、声音、图表、视频、动画等激发学生对美术学习的浓厚兴趣,激发学生对未知世界的探索,因此运用多媒体教学能大大提高我们在美术教学过程中难以实现的目标。
关键词:多媒体教学;美术教学;兴趣;创新
随着时代的进步,科技的发展,多媒体教学已成为当前教育的必然,教师必须改变以往的教育观念,适应现代教育的新挑战。随着网络的不断发展,多媒体教学培训的不断扩大,大多数教师都已能运用多媒体教学进行教学。网络教育的便捷、灵活自主学习,其学习模式直接体现了学习的自主性和主动学习积极性,充分展现了现代教育和终身教育的教育理念。
下面就谈谈我在平时使用多媒体教学音乐的一些体会:
1.美术特性的表现形式与多媒体教学的密切联系
1.1 美术特性的表现形式。美术是指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术,又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静态艺术,具有可视的形象特点。因而与多媒体教学技术的整合具有十分重要的意义,如实物展示、投影运用、多媒体音像的展示,大大地增强了美术课程信息量的传授,这也加快学生认识的发展和身心发展的需要。使美术教学从简单的传统模式向现代的先进模式转变,这种时尚的寓教于乐模式,满足学生个体自我发展的需要,同时也实现了学生智力的发展。
1.2 多媒体教学与美术的密切联系。多媒体教学与美术教育有着特殊共通性,多媒体教学集声、文、图、像于一体,使知识信息来源丰富,且容量大,内容充实,形象生动而更具吸引力。美术教育中的美术是占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术,具有可视的形象特点。两者的结合为学生创造一个宽阔的空间,生动地展示历史或未来的认知对象,又能够拓宽活动范围。
2.多媒体教学是激发学生学习美术产生浓烈兴趣的载??
在中小学美术教学中,抓住学生表现欲强、好奇心强、模仿力强、想象力丰富的身心特点,借助多媒体的特殊介质,通过观看国产动画、作品欣赏、电脑绘画、剪剪贴贴、游戏、儿歌等,视、听、作结合的特殊效应,对学生进行丰富多彩的美术教学,激发和培养孩子们对美术学习的兴趣,以开发他们对美的感知力、想象力、创造力,体验美术中的视觉美感,从而更好的开展农村中小学美术教育。
例如,初中七年级美术下册中第五课《手绘校园风景》,通过网络收集和数码相机采集关于透视原理的图片,编辑其教学所需的内容,加以文字解释,整理归纳,制作成幻灯片的形式,像达芬奇的,拉斐尔的,采用惟妙惟肖的透视原理来创作,从绘画作品,数码相机采集来的照片,自身手绘的透视图。多媒体教学从根本上改变了传统的教学模式,从以往教师、教材、学生三者的格局转变为多元的教学模式,呈现在学生面前的是图文并茂的音像教材、视听组合的多媒体教学,所有这一切使得传统教学模式中抽象的书本知识转化为学生易于接受的立体多元组合形式,使得教学过程与教学效果达到最优化结果。
3.多媒体教学呈现形象直观的教学模式,有效提高教学成果
通过多媒体把图片、动画和视频运用到教育教学中,增强了美术多媒体教学的动态性、多样性和直观性,能大大刺激学生的感官视觉和丰富的想象力,加深学生的记忆,引发学生的联想,激发学生自觉参与的积极性。
例如初中九年级美术下册第一课《理想的家居》中,由于绝大多数学生都来自于农村,家庭环境都不是很好,家庭装修几乎没有,学生们都没有看见过优秀的室内装修,大脑里面没有室内装饰,在课本中仅有的图片限制,使得学生在家居装饰上没有思维,通过网络收集大量的优秀室内装饰图片,添加文字说明,加工处理使得教学呈现出直观形象的表现。运用色彩的不同、设计元素的不同,造型的不同,功能的不同,讲解设计的原理。使得学生在上课的过程当中积极的投入到美术课堂中来,学生在学习的过程中也培养了健康的审美情趣和愉快的生活方式。
4.多媒体教学能有效地培养创新能力
创新能力的培养就是想象思维的培养,想象思维是创新思维的核心。爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象力的主要作用是创造新知识。可以这样说,想象力是智力活动的翅膀,它能有效开发孩子的智力,是一种强大的精神力量。”如何发展学生的想象思维呢?多媒体教学能引导学生通过发现、探究和意义构建的途径获得知识,注重对学生的创新思维,并使学生独立思考的主体性得以体现。多媒体教学的特性恰好能帮助美术教学实现创新能力,运用多媒体教学,借助图、文、音、像的表现力,使学生在头脑中再
您可能关注的文档
- 让绚丽迎春花绽放课堂.doc
- 让科研成为我们教书育人一种行为.doc
- 让美妙音符飘荡在体育课堂.doc
- 让自信风帆扬起在每一个孩子心田.doc
- 让良好学习习惯点亮学生数学生命.doc
- 让英语课导入更有效果.doc
- 让语文备课插上科技翅膀.doc
- 让语文课真正成为学生学习乐园.doc
- 让语文课堂散发独特语言魅力.doc
- 让语文教学和学生心灵发生碰撞.doc
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
最近下载
- 重庆市2024届高三第二次联合诊断检测 英语试卷及答案(原卷).pdf
- 区块链辅助的隐私计算技术工具 技术要求与测试方法.pdf VIP
- 第8讲《人无精神则不立国无精神则不强》(课件)《学生读本(小学高年级)》.ppt
- TRADING FOR A LIVING Dr. Alexander (亚历山大博士交易为生).pdf
- 新媒体视频节目制作 课件 学习领域1 新闻短视频制作.pptx
- 钢丝网围墙检验批质量验收记录表.doc
- 某风电场电气一二次系统设计.doc
- 2021~2022学年3月江苏无锡滨湖区江苏太湖高级中学高一月考历史试卷.doc VIP
- 《浙江大学介绍》课件.pptx VIP
- 三菱无机房ELENESSA图纸电气原理图纸.pdf
文档评论(0)