幼儿园中班语言活动示范课设计：童谣《羊-羊》.docx

幼儿园中班语言活动示范课设计：童谣《羊-羊》　　活动目标：　　1．在交流、讨论动物特征的基础上理解、学习童谣。　　2．通过理解句式图，感知童谣的格式并尝试根据已有经验创编童谣。　　活动准备：　　1．动物图片(山羊、梅花鹿、白象、骆驼、黄牛、老虎等)。　　2．方格句式图(如图所示)。　　活动过程：　　1．出示动物图片，激发学习兴趣并讨论出与童谣内容相关的动物特征。　　2．理解童谣的内容，感知童谣的句式。　　(1)欣赏童谣。　　(2)出示方格句式图，感知童谣的句式。　　3．学习朗诵童谣。　　4．迁移经验，根据童谣的句式创编童谣。　　(1)出示某一动物图片，引导幼儿学习创编。　　(2)幼儿自由进行创编。　　(3)集体交流创编的内容。　　童谣：羊羊　　羊、羊，小山羊，年纪不大胡子长。　　鹿、鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。　　象、象，大白象，鼻子像个擀面杖。　　驼、驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。　　牛、牛，老黄牛，扭呀扭地慢慢走。　　虎、虎，大老虎，林中之王真威武。　　活动目标：　　1．在交流、讨论动物特征的基础上理解、学习童谣。　　2．通过理解句式图，感知童谣的格式并尝试根据已有经验创编童谣。　　活动准备：　　1．动物图片(山羊、梅花鹿、白象、骆驼、黄牛、老虎等)。　　2．方格句式图(如图所示)。　　活动过程：　　1．出示动物图片，激发学习兴趣并讨论出与童谣内容相关的动物特征。　　2．理解童谣的内容，感知童谣的句式。　　(1)欣赏童谣。　　(2)出示方格句式图，感知童谣的句式。　　3．学习朗诵童谣。　　4．迁移经验，根据童谣的句式创编童谣。　　(1)出示某一动物图片，引导幼儿学习创编。　　(2)幼儿自由进行创编。　　(3)集体交流创编的内容。　　童谣：羊羊　　羊、羊，小山羊，年纪不大胡子长。　　鹿、鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。　　象、象，大白象，鼻子像个擀面杖。　　驼、驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。　　牛、牛，老黄牛，扭呀扭地慢慢走。　　虎、虎，大老虎，林中之王真威武。　　活动目标：　　1．在交流、讨论动物特征的基础上理解、学习童谣。　　2．通过理解句式图，感知童谣的格式并尝试根据已有经验创编童谣。　　活动准备：　　1．动物图片(山羊、梅花鹿、白象、骆驼、黄牛、老虎等)。　　2．方格句式图(如图所示)。　　活动过程：　　1．出示动物图片，激发学习兴趣并讨论出与童谣内容相关的动物特征。　　2．理解童谣的内容，感知童谣的句式。　　(1)欣赏童谣。　　(2)出示方格句式图，感知童谣的句式。　　3．学习朗诵童谣。　　4．迁移经验，根据童谣的句式创编童谣。　　(1)出示某一动物图片，引导幼儿学习创编。　　(2)幼儿自由进行创编。　　(3)集体交流创编的内容。　　童谣：羊羊　　羊、羊，小山羊，年纪不大胡子长。　　鹿、鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。　　象、象，大白象，鼻子像个擀面杖。　　驼、驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。　　牛、牛，老黄牛，扭呀扭地慢慢走。　　虎、虎，大老虎，林中之王真威武。