幼儿老师读书随笔 读《幼师7种核心能力》有感.docxVIP

幼儿老师读书随笔 读《幼师7种核心能力》有感　　最近一段时间社会上出现了很多不好的新闻是关于幼儿园的，关于幼儿园老师的，为此我们老师之间也会去反思、去思索、，同时我们园也定期会举行师德学习，让我们成为一个让大家能够尊敬的老师。　　文章中提到的第一个核心能力是“爱心力”，作为一名教师，特别是一名幼儿教师，我们要爱孩子，但爱孩子不仅仅是给她一个微笑或者给他们一个拥抱，而是要变成孩子，能够和孩子玩在一起。　　第二个核心能力是“理解力”，我们在日常生活中不能以成人的眼光去看待幼儿，而应和孩子站在同一视线上去处理问题、思考问题，同时每个孩子的性格特点是不一样的，我们要因人而异，用适合的方式去解决问题。　　第三个核心能力是“开放力”，我们在平常的活动中不是告知孩子“这很危险，我们不做”，而是告知幼儿“这很危险，我们不怕。我们要学会保护自己，不让自己受伤，不让自己的好朋友受伤，不让自己的爸爸妈妈受伤”。　　第四个核心能力是“关注力”，我们要根据一日活动流程注意到孩子的个别需求并及时满足。　　第五个核心能力是“文化力”，最近发生了很多事情，将幼儿教师推到了风口浪尖。有的人说不是职业有问题，而是选择职业的人有问题。所以我们更要严于律己，要保护好自己身上所特有的职业素养。　　第六个核心能力是“反思力”，有人说过只有会反思，才能进步。所以作为教师的我们要做到每节活动后进行反思，每次活动后进行反思……每次户外游戏后要进行反思并告知幼儿，告诉他们哪里不足，哪里有问题。横向进行反思，纵向也要进行反思。　　第七个核心能力是“知识管理力”，要学会用笔记录一些自己的感悟和收获，要把工作中好的地方记录下来，不好的地方不足的地方要进行反思把不足的地方修改之后记录下来，这样才能够成长。　　我虽然已经工作了有几年，但是经验还不是很扎实，还需要多学习，在学习中积累经验，反思不足，努力成为一个更加优秀的老师！　　最近一段时间社会上出现了很多不好的新闻是关于幼儿园的，关于幼儿园老师的，为此我们老师之间也会去反思、去思索、，同时我们园也定期会举行师德学习，让我们成为一个让大家能够尊敬的老师。　　文章中提到的第一个核心能力是“爱心力”，作为一名教师，特别是一名幼儿教师，我们要爱孩子，但爱孩子不仅仅是给她一个微笑或者给他们一个拥抱，而是要变成孩子，能够和孩子玩在一起。　　第二个核心能力是“理解力”，我们在日常生活中不能以成人的眼光去看待幼儿，而应和孩子站在同一视线上去处理问题、思考问题，同时每个孩子的性格特点是不一样的，我们要因人而异，用适合的方式去解决问题。　　第三个核心能力是“开放力”，我们在平常的活动中不是告知孩子“这很危险，我们不做”，而是告知幼儿“这很危险，我们不怕。我们要学会保护自己，不让自己受伤，不让自己的好朋友受伤，不让自己的爸爸妈妈受伤”。　　第四个核心能力是“关注力”，我们要根据一日活动流程注意到孩子的个别需求并及时满足。　　第五个核心能力是“文化力”，最近发生了很多事情，将幼儿教师推到了风口浪尖。有的人说不是职业有问题，而是选择职业的人有问题。所以我们更要严于律己，要保护好自己身上所特有的职业素养。　　第六个核心能力是“反思力”，有人说过只有会反思，才能进步。所以作为教师的我们要做到每节活动后进行反思，每次活动后进行反思……每次户外游戏后要进行反思并告知幼儿，告诉他们哪里不足，哪里有问题。横向进行反思，纵向也要进行反思。　　第七个核心能力是“知识管理力”，要学会用笔记录一些自己的感悟和收获，要把工作中好的地方记录下来，不好的地方不足的地方要进行反思把不足的地方修改之后记录下来，这样才能够成长。　　我虽然已经工作了有几年，但是经验还不是很扎实，还需要多学习，在学习中积累经验，反思不足，努力成为一个更加优秀的老师！　　最近一段时间社会上出现了很多不好的新闻是关于幼儿园的，关于幼儿园老师的，为此我们老师之间也会去反思、去思索、，同时我们园也定期会举行师德学习，让我们成为一个让大家能够尊敬的老师。　　文章中提到的第一个核心能力是“爱心力”，作为一名教师，特别是一名幼儿教师，我们要爱孩子，但爱孩子不仅仅是给她一个微笑或者给他们一个拥抱，而是要变成孩子，能够和孩子玩在一起。　　第二个核心能力是“理解力”，我们在日常生活中不能以成人的眼光去看待幼儿，而应和孩子站在同一视线上去处理问题、思考问题，同时每个孩子的性格特点是不一样的，我们要因人而异，用适合的方式去解决问题。　　第三个核心能力是“开放力”，我们在平常的活动中不是告知孩子“这很危险，我们不做”，而是告知幼儿“这很危险，我们不怕。我们要学会保护自己，不让自己受伤，不让自己的好朋友受伤，不让自己的爸爸妈妈受伤”。　　第四个核心能力是“关注力”，我们要根据一日活动流程注意到孩