小学音乐《歌声与微笑》说课稿.docxVIP

小学音乐《歌声与微笑》说课稿　　教材分析　　《歌声与微笑》是由王健作词、谷建芬作曲的一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲为a小调，4／4拍。本曲以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明、懂礼貌、关心他人、助人为乐、团结友爱、乐观向上的精神风貌。歌曲由两个乐段组成，第一乐段旋律采用自然小调写成，亲切而甜美。在两个乐句的第一乐节中，使用了下滑音作装饰的八度大跳，它与歌词的音调十分贴切，因而增强了口语化的色彩，唱起来很容易上口。第二乐段为二部合唱，两个声部间基本上都使用三度、四度、五度，形成了一种丰满、和谐的和声效果。因此，这个乐段具有热情洋溢、充满希望的艺术表现特点。　　教学目标　　1、充分感受、体验生活的美好和快乐，培养学生乐观向上的生活态度，使他们受到美的熏陶，提高他们的审美情趣。　　2、用轻快而有弹性的声音演唱《歌声与微笑》。培养珍爱友谊的思想感情。　　教学重点　　用轻快而有弹性的声音演唱《歌声与微笑》，表达人与人之间团结友爱的美好情感。　　教学难点　　感受歌曲中相互关心、团结友爱的意识，体验生活的美好和快乐。　　教学设计　　有感情的复习歌曲《我们美丽的祖国》。　　初听歌曲《歌声与微笑》引入新课。　　有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。　　认识变音记号“＃”。　　练习二声部，要唱得和谐、统一。　　有感情地唱歌曲。　　边唱边律动。　　小结。　　　　教材分析　　《歌声与微笑》是由王健作词、谷建芬作曲的一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲为a小调，4／4拍。本曲以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明、懂礼貌、关心他人、助人为乐、团结友爱、乐观向上的精神风貌。歌曲由两个乐段组成，第一乐段旋律采用自然小调写成，亲切而甜美。在两个乐句的第一乐节中，使用了下滑音作装饰的八度大跳，它与歌词的音调十分贴切，因而增强了口语化的色彩，唱起来很容易上口。第二乐段为二部合唱，两个声部间基本上都使用三度、四度、五度，形成了一种丰满、和谐的和声效果。因此，这个乐段具有热情洋溢、充满希望的艺术表现特点。　　教学目标　　1、充分感受、体验生活的美好和快乐，培养学生乐观向上的生活态度，使他们受到美的熏陶，提高他们的审美情趣。　　2、用轻快而有弹性的声音演唱《歌声与微笑》。培养珍爱友谊的思想感情。　　教学重点　　用轻快而有弹性的声音演唱《歌声与微笑》，表达人与人之间团结友爱的美好情感。　　教学难点　　感受歌曲中相互关心、团结友爱的意识，体验生活的美好和快乐。　　教学设计　　有感情的复习歌曲《我们美丽的祖国》。　　初听歌曲《歌声与微笑》引入新课。　　有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。　　认识变音记号“＃”。　　练习二声部，要唱得和谐、统一。　　有感情地唱歌曲。　　边唱边律动。　　小结。　　　　教材分析　　《歌声与微笑》是由王健作词、谷建芬作曲的一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲为a小调，4／4拍。本曲以朴实的语言表现出当代少年儿童讲文明、懂礼貌、关心他人、助人为乐、团结友爱、乐观向上的精神风貌。歌曲由两个乐段组成，第一乐段旋律采用自然小调写成，亲切而甜美。在两个乐句的第一乐节中，使用了下滑音作装饰的八度大跳，它与歌词的音调十分贴切，因而增强了口语化的色彩，唱起来很容易上口。第二乐段为二部合唱，两个声部间基本上都使用三度、四度、五度，形成了一种丰满、和谐的和声效果。因此，这个乐段具有热情洋溢、充满希望的艺术表现特点。　　教学目标　　1、充分感受、体验生活的美好和快乐，培养学生乐观向上的生活态度，使他们受到美的熏陶，提高他们的审美情趣。　　2、用轻快而有弹性的声音演唱《歌声与微笑》。培养珍爱友谊的思想感情。　　教学重点　　用轻快而有弹性的声音演唱《歌声与微笑》，表达人与人之间团结友爱的美好情感。　　教学难点　　感受歌曲中相互关心、团结友爱的意识，体验生活的美好和快乐。　　教学设计　　有感情的复习歌曲《我们美丽的祖国》。　　初听歌曲《歌声与微笑》引入新课。　　有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。　　认识变音记号“＃”。　　练习二声部，要唱得和谐、统一。　　有感情地唱歌曲。　　边唱边律动。　　小结。