小班语言学习小动物运动会教学设计.docxVIP

小班语言学习小动物运动会教学设计　　小班语言学习小动物运动会教学设计　　小动物运动会（语言）　　一：学习目标：　　1、能够主动积极地回答问题，大胆地表现自己。　　2、培养幼儿热爱小动物的情感，引导幼儿观察了解不同的动物有不同的运动方式。　　3、学习组织语句“××××飞呀飞”、“××××跑呀跑”、“××××游呀游”、“××××爬呀爬”。初步进行创编儿歌的练习。　　4、复习汉字：飞、跑、游、爬。　　二：学习准备：　　1、录音机、“谁在飞”的音乐带。　　2、大背景图一张。鸟、马、鱼、虫四种动物的操作卡片各一。　　3、与飞、跑、游、爬四种动物的运动方式有关的小动物图片若干。　　4、操作插板一张，黑板一张，磁铁数枚。　　5、投影仪、各种小动物的图片。　　三：学习过程：　　1、出示大幅背景图：老师以“有许多小动物要来这里开运动会”引出课题。　　2、老师：“有几只小动物来得特别早，他们是谁呢？”请幼儿听音乐“谁在飞”　　3、提问：“刚刚歌里面唱的是哪几只小动物？它们是怎么来的？”老师将小朋友回答的答案“鸟、马、鱼、虫”四种小动物摆放到背景图上，复习汉字“飞、跑、游、爬”，并引导小朋友模仿小动物的运动方式：“飞、跑、游、爬”。　　4、提问：还有哪些小动物会“飞、跑、游、爬”引导幼儿组织语句。老师提问：“什么动物飞呀飞？”幼儿学习回答“小鸟小鸟飞呀飞”，“什么动物