小班语言示范课教案：我要上车.docxVIP

小班语言示范课教案：我要上车　　教学目标：　　1、为幼儿创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。　　2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。　　教学准备：　　1、物质准备：教具一套、录音机、故事磁带等。　　2、经验准备：幼儿有坐车的经验，知道车上有开车的司机，坐车可以去很多地方。　　教学过程：　　1、和幼儿一起玩汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性。　　2、询问小朋友你刚才开的什么车？还知道什么车？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。　　3、看图听故事《我要上车》，了解故事基本内容。　　4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式，让幼儿试着跟读故事中重要的对话：“司机你好，我要上车。”　　5、玩游戏《我要上车》。教师当司机，幼儿问好后上车。　　6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提问：“你坐车要上哪儿去呀？”　　7、教师带幼儿听着音乐，玩开汽车游戏离开教室。　　反思：纲要中语言的内容与要求：　　创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。　　本节课目标是：1、为幼创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。在活动过程中，先和幼儿一起玩开汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性，通过老师询问你开的什么车？拓展了孩子的思维，丰富了孩子的语言表达，增加了对车的认识，通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话：“司机你好，我要上车。”　　《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法“坐车要到哪儿去？”　　　　教学目标：　　1、为幼儿创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。　　2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。　　教学准备：　　1、物质准备：教具一套、录音机、故事磁带等。　　2、经验准备：幼儿有坐车的经验，知道车上有开车的司机，坐车可以去很多地方。　　教学过程：　　1、和幼儿一起玩汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性。　　2、询问小朋友你刚才开的什么车？还知道什么车？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。　　3、看图听故事《我要上车》，了解故事基本内容。　　4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式，让幼儿试着跟读故事中重要的对话：“司机你好，我要上车。”　　5、玩游戏《我要上车》。教师当司机，幼儿问好后上车。　　6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提问：“你坐车要上哪儿去呀？”　　7、教师带幼儿听着音乐，玩开汽车游戏离开教室。　　反思：纲要中语言的内容与要求：　　创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。　　本节课目标是：1、为幼创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。在活动过程中，先和幼儿一起玩开汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性，通过老师询问你开的什么车？拓展了孩子的思维，丰富了孩子的语言表达，增加了对车的认识，通过故事《我要上车》让孩子试着跟读故事中重复的对话：“司机你好，我要上车。”　　《玩游戏》鼓励幼儿大胆表达自己的想法“坐车要到哪儿去？”　　　　教学目标：　　1、为幼儿创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。　　2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。　　教学准备：　　1、物质准备：教具一套、录音机、故事磁带等。　　2、经验准备：幼儿有坐车的经验，知道车上有开车的司机，坐车可以去很多地方。　　教学过程：　　1、和幼儿一起玩汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性。　　2、询问小朋友你刚才开的什么车？还知道什么车？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。　　3、看图听故事《我要上车》，了解故事基本内容。　　4、通过引导幼儿帮助小动物说话的方式，让幼儿试着跟读故事中重要的对话：“司机你好，我要上车。”　　5、玩游戏《我要上车》。教师当司机，幼儿问好后上车。　　6、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提问：“你坐车要上哪儿去呀？”　　7、教师带幼儿听着音乐，玩开汽车游戏离开教室。　　反思：纲要中语言的内容与要求：　　创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，养成幼儿注意倾听的习惯。发展语言理解能力、礼貌用语，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。　　本节课目标是：1、为幼创造想说、敢说的机会，鼓励幼儿敢于表达。2、引导幼儿喜欢听故事，愿意学说故事中的句子。在活动过程中，先和幼儿一起玩开汽车游戏，调动幼儿参与活动的积极性，通过老师询问