小班语言诗歌《绿色的世界》活动设计.docxVIP

小班语言诗歌《绿色的世界》活动设计　　小班语言诗歌《绿色的世界》活动设计　　活动目标：　　1、欣赏诗歌、理解歌内容。　　2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。　　3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。　　活动准备：　　1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；　　2、图片若干。　　3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。　　活动过程：　　一、开始部分：谈话导入：　　师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一　　个不一样的世界。在外面你都看到了什么？　　（幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等）　　二、基本部分：　　1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。　　教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗？　　（教师朗诵诗歌、幼儿倾听）　　教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话？　　（幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱）　　根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。　　2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。　　1）教师补充并纠正幼儿所说句子。　　教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？　　2）幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。　　老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？　　为什么会变成绿色的？　　教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。　　所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？　　（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。　　老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？　　3) 幼儿看图谱学说儿歌。　　老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。　　（教师带领幼儿看图谱学说儿歌）　　4）我们一起加点动作试一试好吗？　　3、幼儿自己尝试创编儿歌。　　教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给　　每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌里的话说一说。然后告诉老师。　　（教师帮助幼儿一起创编儿歌）　　结束部分：好了，我们去室外再看看好不好？跟客人老师再见。　　　　　　小班语言诗歌《绿色的世界》活动设计　　活动目标：　　1、欣赏诗歌、理解歌内容。　　2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。　　3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。　　活动准备：　　1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；　　2、图片若干。　　3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。　　活动过程：　　一、开始部分：谈话导入：　　师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一　　个不一样的世界。在外面你都看到了什么？　　（幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等）　　二、基本部分：　　1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。　　教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗？　　（教师朗诵诗歌、幼儿倾听）　　教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话？　　（幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱）　　根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。　　2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。　　1）教师补充并纠正幼儿所说句子。　　教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些？　　2）幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。　　老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的？　　为什么会变成绿色的？　　教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。　　所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的？　　（这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿）。　　老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了？为什么？　　3) 幼儿看图谱学说儿歌。　　老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。　　（教师带领幼儿看图谱学说儿歌）　　4）我们一起加点动作试一试好吗？　　3、幼儿自己尝试创编儿歌。　　教师：看看这是什么？（教师出示各色眼镜）现在给　　每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么？用我们诗歌里的话说一说。然后告诉老师。　　（教师帮助幼儿一起创编儿歌）　　结束部分：好了，我们去室外再看看好不好？跟客人老师再见。　　　　　　小班语言诗歌《绿色的世界》活动设计　　活动目标：　　1、欣赏诗歌、理解歌内容。　　2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。　　3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。　　活动准备：　　1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；　　2、图片若干。　　3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。　　活动过程：　　一、开始部