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课外辅导在物理教学中作用初探 　　摘 要：在物理教学中重要环节之一的课外辅导，是教师在课堂之外为学生提供问题解答和弥补课堂知识不足的一种课外教学方式，是在课外根据学优生与学困生的不同学习情况，通过集体或者个体辅导相结合的手段进行因材施教。 　　关键词：课外辅导 物理教学 作用探究 　　一、课外辅导在物理教学中的重大意义 　　课外辅导是一种对课堂教学进行补充的教学模式，但并不是上课的继续。在传统班级授课机制下，物理教学的起点不能过高过低，要保持适中，让教学变得同步化和划一化，不能很好的考虑到各个学生之间的智商和能力的差异，让课堂教学处于“吃不饱”但是又不能“继续吃”的尴尬处境。鉴于这种教学情况，有应该大力发展和提倡课外辅导，有针对性的帮助学困生找差补缺，对其学习中产生的问题及时发现并且及时处理，将课堂中拉下的课程和知识及时补充上，让学困生跟上班级总体学习进程，提升学困生的学习信心，并积极面对和解决困难；而对于学优生来讲，课外辅导能让他们巩固课堂所学知识，同过对学优生的优点长处的培养，充分发挥学优生的特长，将学优生培养成物理尖子生，带动全体学生学习物理的积极性和学习热情，增强学生之间的良性竞争力和学习自觉性，也让学优生们的物理知识得到有效拓展和更深层次的发展。[1] 　　中国人口众多的现实，使得我们的教育对学生个性的关注度不够。这样培养出来的学生，缺乏个性，创新精神和创新能力不足。随着中国人口发展的逐步趋于合理，这种状况会慢慢改变。合理的教学模式是，既注重学生共性的培养，又关注学生个性的提升。更为合理的模式是，针对每一个学生特点，制定个性化的培养方案，于是个性化教育就成教育发展的趋势。而家教，就是对学校个性教育缺失的一种必要弥补方式。 　　二、课外辅导帮助学困生学习进步 　　物理教学中，很多学困生并不是因为智力问题而产生物理学习困难，主要的还是因为该类学生的需求没有及时得到关心和帮助。所以教师应该在课后、中午或者下午放学之后对学困生的困难原因进行分析，并制定有针对性的辅导计划，然后对学困生进行集体或者个别辅导。 　　1.加深师生之间的和谐关系 　　课外辅导可以作为师生进行关系联络的一种机会，物理教师可以通过课外辅导拉近师生之间的关系，而且在课外辅导中，物理教师还可以更好的了解学困生的学习想法与要求，让物理教师更好的掌握学生学习情况，为之后的物理课堂教学方法和模式进行更改，保证全体学生在课堂就能够掌握好所学物理知识。 　　2.增强学困生物理学习信心 　　每个学生都有想要实现自我、取得成功和获取承认的一种愿望和需求，当学生在物理学习中获得了成功，那么就会有继续学习下去的意念，并且情绪高昂。但是在不断努力下还是面临失败，学习信心和兴趣自然而然的渐渐减弱。所以在课外辅导中，物理教师帮助学困生解决了困扰已久的问题后，就会增加学困生的学习信心，让学生在不能解决物理问题的时候，在物理教师的引导和讲解下，提升学困生们的学习水平，并且让学生的物理知识得到加固。 　　3.家教让学困生更轻松学习 　　有很多家长为了提高自己孩子的物理学习成绩，还是会在周末放假的时候请家教再次给学生进行物理补习。家教多是采用一对一的形式进行教学，这样会更容易让学生的注意力集中在学习上，而且家教可以更加认真仔细的专研学生的物理学习问题，毕竟对于学校物理教师来说，班级中的学生有很多并不能每一个学生都照顾周全，总是会有遗漏的，而且有些学生因为物理学习成绩不好，害怕面对学校教师，但是面对家教的时候就不会，一旦学生出现错误，家教能够及时发现及时处理，不会让学生感到任何负担，而且更容易让学生将自己的困难和想法告诉家教，方便家教根据学生的问题纠正教学和辅导的方法，有针对性的帮助学生解决问题。 　　三、课外辅导帮助学优生特长培养 　　学优生的课外辅导主要是让学优生向物理尖子生方向培养，是为了培养学优生的物理思维能力，拓宽学优生的物理知识深度和广度。 　　1.激发学优生物理创造性思维能力 　　现在的学校物理教学目的旨在于为学生传授物理学科的一些知识，并没有让学生真正掌握到物理中所含有的智慧，而对于现在信息知识发达的现在，就应该积极培养学生的思维能力。课外辅导对于学优生来说，教师就应该教会学生物理问题思考的技能和技巧，在适当的时候在对其适量点拨，让学优生自主进行探究性的学习。因为学优生的发展不能仅靠课外辅导的少许时间，更重要的是学生能够花更多空闲时间对物理进行研究和学习，这样才能让学优生的物理知识发展的更加长远，才能让学生的物理思维能力得到发展，为以后的学历学习打下坚实的基础。 　　2.促进学优生全面发展 　　在对学优生进行培优的过程中，还可以将课外辅导的时间来开展物理竞赛，既能让物理学习活动变得多样化，活跃学习气氛，还能借此机会发展学优生们物理才能，让学优生们对物理学习更深入的进行研究和