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信息化环境下的新型学与教姓 名： 杨 小 芬 性 别： 女工作单位：宁夏同心县石狮中学通讯地址：宁夏同心县石狮中学联系电话子邮件：yxf791101@163.com信息化环境下的新型学与教杨小芬 宁夏同心县石狮中学 751300【摘要】：当今，教育信息化已成为教育界最热门的话题，绝大多数学校已经实施了多媒体教学、网络教学。随着学校信息技术硬件和软件水平不断提高，使得信息技术环境下的新型学与教取得了一定成绩，这在一定程度上给教学注入了新鲜的血液。同时，也存在着一些不可忽视的问题。总之，我们在教学过程中要扬长避短，发挥信息技术的积极作用，为教学贡献自己的光和热。关键字：信息技术，新型学与教，多媒体目前，教育信息化已成为教育界最热门的话题之一，也是近些年来投入较大的方面。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”在一些学校，多媒体、校园网已经像校舍、教学仪器一样成为学校的必备设施，给教育教学注入了生机和活力。在教育信息技术高度发展、教育信息资源极大丰富的今天，在以人为本的教育理念指导下，以多媒体计算机和通讯网络为标志的信息技术必将成为教学活动的首选。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大的交互式特点，为教学编制的系列计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生学习负担和心理负担，激发学生的学习兴趣，真正地改变传统教育的单调模式，使乐学落到实处。多媒体技术的出现和使用为我们教学手段的改进提供了新的机会，产生了不可估量的教学效果。1、教师角色的转变:以往的教学，教师是教学的主体，老师通过不断讲解把大量知识信息输送给学生，这样学生只能是被动的接受，经过实践证明，这种“填鸭式”教学存在着很大的弊端，学生缺乏学习的积极性与主动性，课堂上死气沉沉，很难达到理想的教学效果。在信息化环境下，教师的角色发生转化，教师要创造富有学生学习兴趣的教学环境，让学生带着问题积极思考，努力找寻寻求答案的方式方法，教师在整个教学活动中是一位组织者、引领者，在适当时机给予学生提示与点拨。2、教师教学方式的转变：信息化教学环境下首先要培养学生的学习兴趣，小学生好奇心强，有强烈的求知欲，但课文中有些抽象的名词他们不容易理解，所以我们在教学当中，可以利用具体、生动、形象的画面，让学生获得直观感受，便于他们对知识的理解。例如我在教授人教版八年级英语Unit6 I’m more outgoing than my sister.这一课时，学生对于很多抽象的形容词难以理解，所以我制作了课件，把学生不易理解的名词通过形象、生动的画面展示，这样学生很容易地就记住了这些单词。其次，现代媒体丰富多彩的教学环境，新颖活泼的教学方式很大程度地调动了学生学习的积极性，促进了学生和教师的交流。从一定程度上讲，改变了传统的“满堂灌”的教学方式，给学生更大的思维空间，将单纯的知识熟记、知识再现的教学方式转化为理解型的思维教学。3、在信息化环境下培养学生的合作能力当今社会已进入高度合作化的社会，许多问题的解决都需要团队的合作。合作学习具有其他学习方式不可比拟的优越性。在协作学习过程中，个人学习的成功与他人学习的成功是密不可分的，学习者之间保持融洽的关系、相互合作的态度，共享信息和资源，共同担负学习责任、完成学习任务。如我在讲授人教版九年级英语Unit 15 We’re trying to save the manatees!这课时，我先让学生预习这一单元，然后布置四人为一组的小组合作学习，小组讨论:What should we do to protect the endangered animals? What can we do to protect our environment?。学生们讨论的结果是:To protect the endangered animals ,we should keep the animals in the zoo. And we should tell our parents or relatives not to wear the clothes made from the fur of the animals.As a member of the earth , we should do the following thingsto protect the e