地理必修一第四章三单.docVIP

第四章 自然环境对人类活动的影响 第二节 全球气候变化对人类活动的影响 设计：张楠楠 审核:王素清 学习目标： 能说出地质时期、历史时期、近现代时期三个时间尺度全球气候变化的特点。 能通过查阅有关资料说明全球气候处于波动变化之中并呈现出一定的变化周期。 3、能说出全球气候变化对人类活动所造成的影响。 4、通过学习全球气候变化对人类活动的影响，增强保护环境的意识和社会责任感。 重点：全球气候变化对人类活动的影响； 难点：根据相关资料，如气候统计图表等归纳出全球气候变化的特点。 学习方法和策略：读图分析法、讨论法、案例分析法 问题导读评价单 同学们，预习能使你的学习事半功倍，赶快行动起来吧． 情景设置： 史料：自公元前二世纪见载于历史典籍的楼兰，到公元四世纪已沦为沙漠。公元399年，东晋高僧法显去印度求法，路经楼兰，这里已是“上无飞鸟，下无走兽，遍望极目，唯以死人枯骨为标识耳”。一个具有数百年历史的王国不复存在了,一个融会东西方文化精华的文明消失了。楼兰文明是如何失落的，这是一个争论了一个世纪的问题。有人说政治军事的原因，因为当地有古罗马军队的遗民；有人说地质原因，因为楼兰汲水河流上游因为地震的原因而形成了两个湖泊，造成下游的来水减少。但是更多的学者认为楼兰的消失与全球气候变化有关。 自主学习： 一、全球气候变化 请同学们阅读教材Ｐ95第一段，说明什么是气候变化？（提示：注意抓关键词） 请同学们阅读教材Ｐ95材料“气候变化史的划分”，思考问题： 全球气候变化有哪几种尺度？各种尺度上的时间划分是怎样的？ 什么是冰期、间冰期？ 请同学们阅读课本Ｐ95—Ｐ98内容，并结合课本上的图表，从总体上概括不同时期的气候特点是怎样的？ 全球气候变化的影响 请同学们阅读教材Ｐ99，并填写下表： 影响 表现 改变了资源条件 加剧了自然灾害 破坏了原有生态 影响了生产领域 危害了人体健康 二．这节课未解决或新发现的问题 自我评价 同伴评价 学科长评价 问题拓展评价单 一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨。 问题展示 探究一：请同学们认真读图4—19，思考并小组讨论Ｐ96“活动”题，总结归纳地质时期气候变化特点？（注意坐标图的读图方法） 探究二：1、请同学们阅读课本Ｐ97材料“雪线、冰盖”，分析影响雪线高度的主要因素，并举例说明。 2、认真阅读并分析图4—20,思考下列问题： （1）10000年来挪威雪线的高度和近5000年来中国气温这两条曲线的变化趋势一致吗？近5000年来全球气候有无波动？ （2）雪线高度大于或小于1600米，说明气温和雪线有何重要关系？ （3）根据曲线的变化趋势，总结归纳历史时期气候变化特点？ 探究三：1、请同学们读图4-21,“1860-2002年全球平均气温距平变化”，说明该时期气温变化特点。 2、读图4-22，说明1900-2000年全球年降水量的变化趋势。 读图4-23，说明因气候变暖首先可能被淹没的地区。 读课本并结合以上三个问题，总结近现代时期气候变化特点。 探究四：请同学们学结合近现代的气温和降水变化，思考气候变化带来的可能影响。（分组讨论后选代表发言） 生态环境组： 自然灾害组： 生产领域组： 其他方面组： 探究五：认真阅读课本P100“活动”，思考讨论“活动”题。 二．巩固提升 1地质时期的大冰气候，气温呈现（ ） A. 下降 B上升 C 不变 D变化不定 2 19世纪以来，世界气温出现明显的 A. 波动下降 B波动上升 C 变化平稳 D变化不定 3不属于雪线分布高度主要取决于 A. 气温 B降水量 C地形 D 植被 读右图“我国某地降水量（实线）与蒸发量（虚线）的季节变化曲线”。完成13—14题。 4．该地为我国的 A.．东北地区 B．西北地区 C．长江中、下游地区 D．南部沿海地区 5．乙时期内，在我国可能出现的灾害性天气是 ①华北地区——暴雨 ②北方地区——寒潮 ③东南沿海地区——台风 ④黄河中、下游地区——干旱 A.．①② B．②③ C．③④ D．①③ 7、甲、乙时期内，该地区出现的农时活动分别是（? ）?? ? A.、小麦收割和晚稻插秧????????? B、小麦播种和早稻收割 ? C、早稻收割和小麦收割????????? D、早稻收割和小麦播种 8、属于全球性大气环境问题的是（ ） A.全球变暖、噪声污染 B海洋污染、生态破坏 C酸雨危害、臭氧层的破坏 D电磁污染、白色污染 美国华盛顿大学研究人员在《科学》杂志上发表报告说，尽管人类活动对于气温的全面上