幼儿园小班音乐活动教案：头发、肩膀、膝盖、脚.docxVIP

幼儿园小班音乐活动教案：头发、肩膀、膝盖、脚　　活动目标：　　1、使幼儿能用欢快的音调加动作演唱歌曲。　　2、初步了解人体部分器官的名称及用途。活动准备：　　男孩人体像一幅、VCD光盘一张　　活动过程：　　一、利用男孩人体像引出歌词内容，让幼儿初步了解歌词。　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示人体像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们。　　1、请幼儿仔细观察说出人体像上标有圆圈的部位名称。（头发、肩膀、膝盖、脚）　　2、引导幼儿着重观察头部，说说头部器官的名称及用途。（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻）　　教师小结：我们每个人都有头发、肩膀、膝盖、脚，头部有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，今天我们就来把这些人体器官的名称编一首歌。　　二、教唱新歌“头发、肩膀、膝盖、脚”　　1、教师边做动作边示范演唱歌曲。　　2、邀请幼儿跟教师一起边做动作边朗颂歌词2―3遍。　　3、教师弹唱。幼儿根据自己的意愿边唱边做动作，对表演动作恰当的幼儿给予肯定和表扬。　　4、观看天线宝宝演唱歌曲，激发幼儿演唱的兴趣。跟教师一起演唱歌曲1―2遍。　　三、结束部分：　　欣赏国外的小朋友用他们自己的语言演唱歌曲。　　活动目标：　　1、使幼儿能用欢快的音调加动作演唱歌曲。　　2、初步了解人体部分器官的名称及用途。活动准备：　　男孩人体像一幅、VCD光盘一张　　活动过程：　　一、利用男孩人体像引出歌词内容，让幼儿初步了解歌词。　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示人体像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们。　　1、请幼儿仔细观察说出人体像上标有圆圈的部位名称。（头发、肩膀、膝盖、脚）　　2、引导幼儿着重观察头部，说说头部器官的名称及用途。（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻）　　教师小结：我们每个人都有头发、肩膀、膝盖、脚，头部有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，今天我们就来把这些人体器官的名称编一首歌。　　二、教唱新歌“头发、肩膀、膝盖、脚”　　1、教师边做动作边示范演唱歌曲。　　2、邀请幼儿跟教师一起边做动作边朗颂歌词2―3遍。　　3、教师弹唱。幼儿根据自己的意愿边唱边做动作，对表演动作恰当的幼儿给予肯定和表扬。　　4、观看天线宝宝演唱歌曲，激发幼儿演唱的兴趣。跟教师一起演唱歌曲1―2遍。　　三、结束部分：　　欣赏国外的小朋友用他们自己的语言演唱歌曲。　　活动目标：　　1、使幼儿能用欢快的音调加动作演唱歌曲。　　2、初步了解人体部分器官的名称及用途。活动准备：　　男孩人体像一幅、VCD光盘一张　　活动过程：　　一、利用男孩人体像引出歌词内容，让幼儿初步了解歌词。　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示人体像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们。　　1、请幼儿仔细观察说出人体像上标有圆圈的部位名称。（头发、肩膀、膝盖、脚）　　2、引导幼儿着重观察头部，说说头部器官的名称及用途。（眼睛、耳朵、嘴巴、鼻）　　教师小结：我们每个人都有头发、肩膀、膝盖、脚，头部有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，今天我们就来把这些人体器官的名称编一首歌。　　二、教唱新歌“头发、肩膀、膝盖、脚”　　1、教师边做动作边示范演唱歌曲。　　2、邀请幼儿跟教师一起边做动作边朗颂歌词2―3遍。　　3、教师弹唱。幼儿根据自己的意愿边唱边做动作，对表演动作恰当的幼儿给予肯定和表扬。　　4、观看天线宝宝演唱歌曲，激发幼儿演唱的兴趣。跟教师一起演唱歌曲1―2遍。　　三、结束部分：　　欣赏国外的小朋友用他们自己的语言演唱歌曲。