小班健康活动公开课教学设计 我的小脚.docxVIP

小班健康活动公开课教学设计 我的小脚　　教学目标：　　1、　　在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。　　2、　　知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。　　活动准备：　　地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。　　活动过程：　　1、　　听《我的身体》音乐活动小脚。　　2、　　和小脚做游戏。　　1）　　脚上有什么？　　数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？　　师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。　　2）　　挠挠小脚：　　挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？　　师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽——　　3）　　比比脚大小；　　和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？　　教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。　　猜猜你长大了，脚会有多大？　　师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。　　3、　　说说小脚的本领。　　听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。　　　　教学目标：　　1、　　在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。　　2、　　知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。　　活动准备：　　地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。　　活动过程：　　1、　　听《我的身体》音乐活动小脚。　　2、　　和小脚做游戏。　　1）　　脚上有什么？　　数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？　　师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。　　2）　　挠挠小脚：　　挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？　　师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽——　　3）　　比比脚大小；　　和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？　　教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。　　猜猜你长大了，脚会有多大？　　师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。　　3、　　说说小脚的本领。　　听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。　　　　教学目标：　　1、　　在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。　　2、　　知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。　　活动准备：　　地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。　　活动过程：　　1、　　听《我的身体》音乐活动小脚。　　2、　　和小脚做游戏。　　1）　　脚上有什么？　　数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？　　师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。　　2）　　挠挠小脚：　　挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？　　师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽——　　3）　　比比脚大小；　　和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？　　教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。　　猜猜你长大了，脚会有多大？　　师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。　　3、　　说说小脚的本领。　　听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。