小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思.docxVIP

小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思　　小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思　　一、教学目标：　　1、欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。　　2、通过律动、道具感应曲式ABA’B’。　　二、教学准备：　　1、 故事图片：主题1、2　　2、 道具软垫、纱巾　　三、教学队形：坐时半圆形、游戏时散型。　　四、活动重点、难点：　　重点：欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。　　难点：通过律动、道具感应曲式ABA’B’。　　五、活动过程：　　（一）、故事导入：　　师：宝宝感觉到春天来了，高兴地跑到花园看花，可惜一朵花也没有，宝宝觉得好失望喔！突然间听到一阵细微的声音，原来是小草要长大了！我们来听听小草是怎样长大的！　　（二）、创意造型：肢体意识——曲式ABA’B’　　1、幼儿静坐欣赏音乐，教师随音乐做简单的动作示意。　　提问：小草是怎样长大的？（慢慢长大）需要什么？（阳光、雨水）　　2、肢体延展活动　　（1）幼儿尝试创编小草慢慢长大的动作。　　（2）教师小结并示范做动作，幼儿模仿老师肢体各部位做出小草长大状。　　师：“小草在土里待了一个冬天了，它好渴望快快长大，它努力地长啊长，慢慢地它一点一点的长大了。我们让手指学学小草慢慢长大。”（教师边引导边用手指演示）　　A：手指伸展（小草长大）　　B：全身飞舞（阳光明媚、风和日丽）　　（3）即兴动作　　师：“刚才，小朋友编出许多小草长大的动作，现在，我请你们听着乐器声和指令来表演小草长大的过程　　幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。　　（三）、感应曲式：音乐律动　　1、律动：肢体感应　　师：小草钻出泥土一看，原来是春风姐姐和阳光仙子在帮助它，它才能顺利的钻出泥土，才能长那么大，小草真开心，让我们和小草、春风姐姐、阳光仙子一起来跳跳舞吧。　　（1）教师逐段讲解动作，幼儿学习。　　（2）幼儿听音乐做律动：　　A段：肢体慢慢高举再缩回，4/8来回2次。　　尾句突强和弦：一跃而起。　　B前段：挥动双臂，如春风起舞　　B后段：指尖四处轻弹，如阳光仙子（语词：阳光仙子来做伴）　　2、道具　　（1）软垫花盆　　师：花盆里还有一颗小种子没有长出来，我们一起来帮帮它。　　① 教师逐段讲解动作，幼儿学习。　　② 幼儿听音乐做律动：　　A段：小草造型移动感应轻巧的8拍乐句。　　B前段：春姑娘翩翩起舞　　B后段：阳光仙子洒阳光（可以用脚尖来洒阳光）　　A’段：脚步坚定大声，双手弯举，做强壮模样感应强的8拍乐句。　　B’段：同上B段　　（2）纱巾小草　　师：“这里还有一颗纱巾小草没有长出来，我们再来帮助它。”　　① 教师逐段讲解动作，幼儿学习。　　② 幼儿听音乐做律动：　　A段：纱巾塞在手掌中，另一手随音乐轻抽纱巾，突强和弦全部抽出。　　B前段：挥舞纱巾　　B后段：纱巾在空间四处点洒。　　A’段：有力度的轮手抓纱巾。　　B’段：同上B段。　　（四）、结束：“轻轻”的小草　　师：“小草们在慢慢的、安安静静的长大，我们别打搅它们，轻轻的踮起脚尖……。”　　　　小班名曲欣赏《小草的春天》教案和教学反思　　一、教学目标：　　1、欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。　　2、通过律动、道具感应曲式ABA’B’。　　二、教学准备：　　1、 故事图片：主题1、2　　2、 道具软垫、纱巾　　三、教学队形：坐时半圆形、游戏时散型。　　四、活动重点、难点：　　重点：欣赏名曲，感受小草在春天成长的喜悦。　　难点：通过律动、道具感应曲式ABA’B’。　　五、活动过程：　　（一）、故事导入：　　师：宝宝感觉到春天来了，高兴地跑到花园看花，可惜一朵花也没有，宝宝觉得好失望喔！突然间听到一阵细微的声音，原来是小草要长大了！我们来听听小草是怎样长大的！　　（二）、创意造型：肢体意识——曲式ABA’B’　　1、幼儿静坐欣赏音乐，教师随音乐做简单的动作示意。　　提问：小草是怎样长大的？（慢慢长大）需要什么？（阳光、雨水）　　2、肢体延展活动　　（1）幼儿尝试创编小草慢慢长大的动作。　　（2）教师小结并示范做动作，幼儿模仿老师肢体各部位做出小草长大状。　　师：“小草在土里待了一个冬天了，它好渴望快快长大，它努力地长啊长，慢慢地它一点一点的长大了。我们让手指学学小草慢慢长大。”（教师边引导边用手指演示）　　A：手指伸展（小草长大）　　B：全身飞舞（阳光明媚、风和日丽）　　（3）即兴动作　　师：“刚才，小朋友编出许多小草长大的动作，现在，我请你们听着乐器声和指令来表演小草长大的过程　　幼儿依老师指定的肢体部位做小草长大状。　　（三）、感应曲式：音乐律动　　1、律动：肢体感应　　师：小草钻