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小班数学活动游戏设计 车子开来了　　教学活动目标：　　1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。　　2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。　　3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。　　活动准备：　　1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。　　2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。　　3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。　　4、音乐磁带，汽车城牌子1个。　　5、教室布置成森林和汽车城。　　6、幼儿已经知道常见车的叫声。　　7、交警帽子，红绿灯牌一个。　　活动过程：　　（一）听音乐进活动室，引起兴趣。　　师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？　　咱们一起出发吧！（听音乐进教室）　　（二）认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。　　师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。（五位幼儿分别扮演小动物开车过来）　　师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？　　请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的；b.小兔开着摩托车来的；　　c.小松鼠开着大卡车来的；d.山羊开着小汽车来的；e.小狗骑着自行车来的。　　五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！”　　师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。）　　师：我们出发吧！　　师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。　　（三）幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。　　3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5　　摩托 车突突 突 突突突突 突。　　小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。　　大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。　　大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。　　自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。　　（四）观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。　　师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧！请小动物把车开到停车场，也来看看吧！　　师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的小伙伴一起讲讲吧！（幼儿自由讨论）　　师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢！想玩吧？那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧！　　（五）通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。　　师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜色的？车子上有什么？（幼儿自由边玩边讲。）　　师：谁来告诉我，你玩的是什么车？是什么颜色的？车身上有什么？这辆车可干什么？　　（六）开拓眼界，扩展思维。　　师：咦！这是什么车？认识吗？是干什么用的？（老师向幼儿介绍几种特殊车辆。）　　小结：科学家制造了各种　　各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧！注意把这些车子放整齐。　　（七）结束游戏——开汽车　　师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏，愿意吗？　　好，一起上车。（幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。）　　动作建议：　　[1]—[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳；　　[9]—[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃。　　　　教学活动目标：　　1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。　　2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。　　3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。　　活动准备：　　1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。　　2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。　　3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。　　4、音乐磁带，汽车城牌子1个。　　5、教室布置成森林和汽车城。　　6、幼儿已经知道常见车的叫声。　　7、交警帽子，红绿灯牌一个。　　活动过程：　　（一）听音乐进活动室，引起兴趣。　　师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？　　咱们一起出发吧！（听音乐进教室）　　（二）认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。　　师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。（师一边说一