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小班活动展示课教学设计：垃圾筒　　教育目标：　　1、 了解常见的垃圾筒，知道垃圾筒的作用。　　2、 养成不乱扔垃圾的好习惯。　　本次活动一共有三个环节。　　活动的第一个环节是让幼儿了解垃圾筒的不同。我创设了让幼儿去娃娃家做客的情景。让幼儿在情景中感受到扔满垃圾的环境是很不舒服的。启发孩子捡掉垃圾。由此引出了三个垃圾筒，通过观察比较，感知三个垃圾筒的不同。　　活动第二个环节，通过PPT了解生活中到处都有垃圾筒。首先从离孩子最近的教室里的垃圾筒入手，引导幼儿知道要随时把垃圾扔进垃圾筒。接着展现的是马路上的垃圾筒，通过观看课件和听海宝介绍让幼儿初步具有垃圾分类的意识。最后出现的是幼儿喜欢的肯德基场景，让孩子通过认识标记寻找垃圾筒，感受到在我们的生活周围都有垃圾桶。　　活动的最后一个环节以娃娃招待我们吃糖结束，巩固幼儿垃圾扔进垃圾筒的习惯结束活动。以上就是我活动的一个设计思路。　　活动过程：　　一情景引入——帮助娃娃家清洁垃圾　　1、 （布置一个娃娃家场景，地上都是垃圾）教师带领孩子去娃娃家做客。师：“你们喜欢这个娃娃家吗？你们说怎么办？　　2、 教师和孩子一起捡垃圾。　　3、 比较娃娃家的三个垃圾筒的不同。　　师：你喜欢哪个垃圾筒？为什么？（引导幼儿从颜色、形状、有盖无盖进行比较）　　师总结：原来垃圾筒有各种各样的，颜色不一样，而且形状也不一样。扔垃圾的地方也有不一样，有的上面没有盖子就直接垃圾扔进去，有的垃圾筒上面有盖子，用我们的小手小脚帮忙打开盖子，才能扔垃圾。　　二认识垃圾筒：　　1、师：除了娃娃家，还有哪里有垃圾筒呢？　　师总结：原来我们生活中很多地方都有垃圾筒　　　　教育目标：　　1、 了解常见的垃圾筒，知道垃圾筒的作用。　　2、 养成不乱扔垃圾的好习惯。　　本次活动一共有三个环节。　　活动的第一个环节是让幼儿了解垃圾筒的不同。我创设了让幼儿去娃娃家做客的情景。让幼儿在情景中感受到扔满垃圾的环境是很不舒服的。启发孩子捡掉垃圾。由此引出了三个垃圾筒，通过观察比较，感知三个垃圾筒的不同。　　活动第二个环节，通过PPT了解生活中到处都有垃圾筒。首先从离孩子最近的教室里的垃圾筒入手，引导幼儿知道要随时把垃圾扔进垃圾筒。接着展现的是马路上的垃圾筒，通过观看课件和听海宝介绍让幼儿初步具有垃圾分类的意识。最后出现的是幼儿喜欢的肯德基场景，让孩子通过认识标记寻找垃圾筒，感受到在我们的生活周围都有垃圾桶。　　活动的最后一个环节以娃娃招待我们吃糖结束，巩固幼儿垃圾扔进垃圾筒的习惯结束活动。以上就是我活动的一个设计思路。　　活动过程：　　一情景引入——帮助娃娃家清洁垃圾　　1、 （布置一个娃娃家场景，地上都是垃圾）教师带领孩子去娃娃家做客。师：“你们喜欢这个娃娃家吗？你们说怎么办？　　2、 教师和孩子一起捡垃圾。　　3、 比较娃娃家的三个垃圾筒的不同。　　师：你喜欢哪个垃圾筒？为什么？（引导幼儿从颜色、形状、有盖无盖进行比较）　　师总结：原来垃圾筒有各种各样的，颜色不一样，而且形状也不一样。扔垃圾的地方也有不一样，有的上面没有盖子就直接垃圾扔进去，有的垃圾筒上面有盖子，用我们的小手小脚帮忙打开盖子，才能扔垃圾。　　二认识垃圾筒：　　1、师：除了娃娃家，还有哪里有垃圾筒呢？　　师总结：原来我们生活中很多地方都有垃圾筒　　　　教育目标：　　1、 了解常见的垃圾筒，知道垃圾筒的作用。　　2、 养成不乱扔垃圾的好习惯。　　本次活动一共有三个环节。　　活动的第一个环节是让幼儿了解垃圾筒的不同。我创设了让幼儿去娃娃家做客的情景。让幼儿在情景中感受到扔满垃圾的环境是很不舒服的。启发孩子捡掉垃圾。由此引出了三个垃圾筒，通过观察比较，感知三个垃圾筒的不同。　　活动第二个环节，通过PPT了解生活中到处都有垃圾筒。首先从离孩子最近的教室里的垃圾筒入手，引导幼儿知道要随时把垃圾扔进垃圾筒。接着展现的是马路上的垃圾筒，通过观看课件和听海宝介绍让幼儿初步具有垃圾分类的意识。最后出现的是幼儿喜欢的肯德基场景，让孩子通过认识标记寻找垃圾筒，感受到在我们的生活周围都有垃圾桶。　　活动的最后一个环节以娃娃招待我们吃糖结束，巩固幼儿垃圾扔进垃圾筒的习惯结束活动。以上就是我活动的一个设计思路。　　活动过程：　　一情景引入——帮助娃娃家清洁垃圾　　1、 （布置一个娃娃家场景，地上都是垃圾）教师带领孩子去娃娃家做客。师：“你们喜欢这个娃娃家吗？你们说怎么办？　　2、 教师和孩子一起捡垃圾。　　3、 比较娃娃家的三个垃圾筒的不同。　　师：你喜欢哪个垃圾筒？为什么？（引导幼儿从颜色、形状、有盖无盖进行比较）　　师总结：原来垃圾筒有各种各样的，颜色不一样，而且形状也不一样。扔垃圾的地方也有不一样