小班数学公开课教案《对应排列相关联的物体》.docxVIP

小班数学公开课教案《对应排列相关联的物体》　　教学目标：　　通过给物品找朋友配对，感知匹配的概念。　　复习分类，联系日常生活培养分析判断能力。　　引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。 如何将相关的物品图片对应摆放。　　教学准备：　　1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外）　　2、室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。红线一条、小旗一面。　　教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数）　　动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数）　　学具：　　第一组：将相关物品一一匹配。每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片：牙膏 脸盆 花瓶 桌子 锤牙刷 毛巾 花 椅子 钉　　第二组：找朋友。每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对：床 脸盆 桌子 碗 花 锤被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 钉　　第三组：找对子。每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片：床 碗 桌子 脸盆被 筷子 椅子 毛巾（白） （绿） （红） （黄）　　　集体活动：　　认识日常生活中的几种用品。 给物品排队。 再认识另几种物品。　　学习一一对应排列相关物品的方法。（我们替红线上已经排好队的物品找朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：××和××做朋友。　　小结：　　集体复述：××和××做朋友。　　　　小组活动：　　第一组：一一对应摆放物品。　　第二组：找朋友。　　第三组：找对子。　　活动评价：　　游戏活动：喂小动物吃食物。　　　　教学目标：　　通过给物品找朋友配对，感知匹配的概念。　　复习分类，联系日常生活培养分析判断能力。　　引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。 如何将相关的物品图片对应摆放。　　教学准备：　　1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外）　　2、室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。红线一条、小旗一面。　　教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数）　　动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数）　　学具：　　第一组：将相关物品一一匹配。每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片：牙膏 脸盆 花瓶 桌子 锤牙刷 毛巾 花 椅子 钉　　第二组：找朋友。每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对：床 脸盆 桌子 碗 花 锤被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 钉　　第三组：找对子。每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片：床 碗 桌子 脸盆被 筷子 椅子 毛巾（白） （绿） （红） （黄）　　　集体活动：　　认识日常生活中的几种用品。 给物品排队。 再认识另几种物品。　　学习一一对应排列相关物品的方法。（我们替红线上已经排好队的物品找朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：××和××做朋友。　　小结：　　集体复述：××和××做朋友。　　　　小组活动：　　第一组：一一对应摆放物品。　　第二组：找朋友。　　第三组：找对子。　　活动评价：　　游戏活动：喂小动物吃食物。　　　　教学目标：　　通过给物品找朋友配对，感知匹配的概念。　　复习分类，联系日常生活培养分析判断能力。　　引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。 如何将相关的物品图片对应摆放。　　教学准备：　　1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外）　　2、室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。红线一条、小旗一面。　　教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数）　　动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数）　　学具：　　第一组：将相关物品一一匹配。每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片：牙膏 脸盆 花瓶 桌子 锤牙刷 毛巾 花 椅子 钉　　第二组：找朋友。每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对：床 脸盆 桌子 碗 花 锤被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 钉　　第三组：找对子。每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片：床 碗 桌子 脸盆被 筷子 椅子 毛巾（白） （绿） （红） （黄）　　　集体活动：　　认识日常生活中的几种用品。 给物品排队。 再认识另几种物品。　　学习一一对应排列相关物品的方法。（我们替红线上已经排好队的物品找朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：××和××做朋友。　　小结：　　集体复述：××和××做朋友。　　　　小组活动：　　第一组：一一对应摆放物品。　　第二组：找朋友。　　第三组：找对子。　　活动评价：