小班区角活动优秀教案：折折叠叠.docxVIP

小班区角活动优秀教案：折折叠叠　　一、材料提供　　第一阶段：挂在夹子上的手帕、小毛巾等。　　第二阶段：毛衣（套衫）、裤子、外套（开衫）。（可以放在塑料筐子里）。　　二、操作层次建议　　a．试着将手帕、毛巾从夹子上取下，对折后叠放整齐。　　b．学习放毛衣和裤子辅平并折叠放整齐。　　c．学习将外套的领口或下摆处对齐，然后折叠放整齐。　　三、提示　　a． 观察的重点　　幼儿是否注意放在一边的范例，有没有试着模仿。　　幼儿会不会把毛农和裤子铺平。　　幼儿是怎样处理外套（开衫）的左右门襟。　　四、建议　　a教师以请幼儿帮保育员阿姨收、折毛巾。引起幼儿学习折叠毛巾的愿望。　　b可以为幼儿提供折叠放整齐的毛巾、衣襟范例，引导幼儿注意井模仿。　　c鼓励幼儿做事有始有终，做好了一件事情再换一件。　　五、延伸　　在日常生活中，提醒幼儿在使用手帕后能把手帕折叠整齐。还可以试着折叠被子等小物品，乐意地做自己能做的事。　　　　一、材料提供　　第一阶段：挂在夹子上的手帕、小毛巾等。　　第二阶段：毛衣（套衫）、裤子、外套（开衫）。（可以放在塑料筐子里）。　　二、操作层次建议　　a．试着将手帕、毛巾从夹子上取下，对折后叠放整齐。　　b．学习放毛衣和裤子辅平并折叠放整齐。　　c．学习将外套的领口或下摆处对齐，然后折叠放整齐。　　三、提示　　a． 观察的重点　　幼儿是否注意放在一边的范例，有没有试着模仿。　　幼儿会不会把毛农和裤子铺平。　　幼儿是怎样处理外套（开衫）的左右门襟。　　四、建议　　a教师以请幼儿帮保育员阿姨收、折毛巾。引起幼儿学习折叠毛巾的愿望。　　b可以为幼儿提供折叠放整齐的毛巾、衣襟范例，引导幼儿注意井模仿。　　c鼓励幼儿做事有始有终，做好了一件事情再换一件。　　五、延伸　　在日常生活中，提醒幼儿在使用手帕后能把手帕折叠整齐。还可以试着折叠被子等小物品，乐意地做自己能做的事。　　　　一、材料提供　　第一阶段：挂在夹子上的手帕、小毛巾等。　　第二阶段：毛衣（套衫）、裤子、外套（开衫）。（可以放在塑料筐子里）。　　二、操作层次建议　　a．试着将手帕、毛巾从夹子上取下，对折后叠放整齐。　　b．学习放毛衣和裤子辅平并折叠放整齐。　　c．学习将外套的领口或下摆处对齐，然后折叠放整齐。　　三、提示　　a． 观察的重点　　幼儿是否注意放在一边的范例，有没有试着模仿。　　幼儿会不会把毛农和裤子铺平。　　幼儿是怎样处理外套（开衫）的左右门襟。　　四、建议　　a教师以请幼儿帮保育员阿姨收、折毛巾。引起幼儿学习折叠毛巾的愿望。　　b可以为幼儿提供折叠放整齐的毛巾、衣襟范例，引导幼儿注意井模仿。　　c鼓励幼儿做事有始有终，做好了一件事情再换一件。　　五、延伸　　在日常生活中，提醒幼儿在使用手帕后能把手帕折叠整齐。还可以试着折叠被子等小物品，乐意地做自己能做的事。