小班午睡生活教案设计：小仙女送花(带评析).docxVIP

小班午睡生活教案设计：小仙女送花(带评析)　　活动目标：　　1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；　　2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；　　3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。　　活动准备：　　1、用及时贴自制七色花若干；　　2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。　　活动过程：　　1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花 ）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。　　2、提出午睡要求：　　（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；　　（2） 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；　　（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。　　3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。　　4、 教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。　　5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。　　6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了）　　活动评析：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。　　　　活动目标：　　1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；　　2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；　　3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。　　活动准备：　　1、用及时贴自制七色花若干；　　2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。　　活动过程：　　1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花 ）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。　　2、提出午睡要求：　　（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；　　（2） 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；　　（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。　　3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。　　4、 教师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。　　5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。　　6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了）　　活动评析：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。　　　　活动目标：　　1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；　　2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；　　3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。　　活动准备：　　1、用及时贴自制七色花若干；　　2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。　　活动过程：　　1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花 ）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。　　2、提出午睡要求：　　（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；　　（2） 躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；　　（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。　　3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有