小班活动公开课教案：《下雨的时候》（语言）.docxVIP

小班活动公开课教案：《下雨的时候》（语言）　　班级情况分析：下雨是孩子们生活中常见的，但对于小班幼儿来说，他们都在大人的呵护下，下雨天没带雨伞难得遇到，这方面的经验比较缺乏。这个故事的内容生动、有情节且比较简短，又有重复的对话，很适合小班幼儿。那么通过学习这个故事，可以教会孩子遇到困难要学会动脑筋，想办法解决，学会关心帮助别人。　　活动目标：　　1、理解故事的内容，大胆讲述故事中的对话。　　2、通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣。　　重点：理解故事的内容，大胆讲述故事中的对话，学习词：蹦蹦跳跳、顶。　　难点：说出小兔是用什么方法避雨的，它是怎样帮助小动物的。　　活动准备：PPT图片、小动物胸饰、树叶道具等。　　活动过程：　　一、用下雨声导入活动，激起幼儿兴趣。　　1、放下雨声，师说：“小朋友们听！这是什么声音？你什么时候听到这种声音的？”　　2、讨论：下雨了，我们用什么方法来避雨？　　3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的？　　二、师完整讲述故事，幼儿欣赏。　　1、有表情地完整讲述故事。　　2、初步理解故事内容，教师进行提问：　　（1）故事的名字叫什么？　　（2）故事里有哪些小动物？　　（3）小白兔用什么方法来避雨的？　　三、出示PPT，分段欣赏、理解故事。　　1、提问：小白兔在草地上是怎么样走路的？它在草地上干什么？（模仿理解“蹦蹦跳跳”）　　2、忽然，下起雨来了，小白兔想了什么好办法来避雨？（理解“顶”）请幼儿用动作来表现“顶”。　　3、小白兔看到谁了？小鸡怎么了？小白兔是怎么对小鸡说的？小鸡是怎么回答的？　　4、后来，小白兔和小鸡又碰到了谁，小猫怎么了？它们是怎么对小猫说的？小猫是怎么回答的？　　5、后来雨停了，三个好朋友在做什么呢？他们玩的开心吗？　　四、你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？　　五、玩模仿游戏，学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）　　1、请个别幼儿上前与老师练习故事中的对话。　　2、请幼儿进行故事表演。　　六、教师小结：　　今天我们听了故事《下雨的时候》，知道小白兔是个会关心、会帮助同伴的好孩子。我们小朋友在和小伙伴们相处时也要团结友爱，互帮互助，这样我们就能成为像小白兔一样的好宝宝啦！　　请幼儿在椅子下拿出小动物胸饰，挂在胸前，出去玩《找朋友》的游戏。　　　　班级情况分析：下雨是孩子们生活中常见的，但对于小班幼儿来说，他们都在大人的呵护下，下雨天没带雨伞难得遇到，这方面的经验比较缺乏。这个故事的内容生动、有情节且比较简短，又有重复的对话，很适合小班幼儿。那么通过学习这个故事，可以教会孩子遇到困难要学会动脑筋，想办法解决，学会关心帮助别人。　　活动目标：　　1、理解故事的内容，大胆讲述故事中的对话。　　2、通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣。　　重点：理解故事的内容，大胆讲述故事中的对话，学习词：蹦蹦跳跳、顶。　　难点：说出小兔是用什么方法避雨的，它是怎样帮助小动物的。　　活动准备：PPT图片、小动物胸饰、树叶道具等。　　活动过程：　　一、用下雨声导入活动，激起幼儿兴趣。　　1、放下雨声，师说：“小朋友们听！这是什么声音？你什么时候听到这种声音的？”　　2、讨论：下雨了，我们用什么方法来避雨？　　3、我们一起听一听小白兔用什么方法来避雨的？　　二、师完整讲述故事，幼儿欣赏。　　1、有表情地完整讲述故事。　　2、初步理解故事内容，教师进行提问：　　（1）故事的名字叫什么？　　（2）故事里有哪些小动物？　　（3）小白兔用什么方法来避雨的？　　三、出示PPT，分段欣赏、理解故事。　　1、提问：小白兔在草地上是怎么样走路的？它在草地上干什么？（模仿理解“蹦蹦跳跳”）　　2、忽然，下起雨来了，小白兔想了什么好办法来避雨？（理解“顶”）请幼儿用动作来表现“顶”。　　3、小白兔看到谁了？小鸡怎么了？小白兔是怎么对小鸡说的？小鸡是怎么回答的？　　4、后来，小白兔和小鸡又碰到了谁，小猫怎么了？它们是怎么对小猫说的？小猫是怎么回答的？　　5、后来雨停了，三个好朋友在做什么呢？他们玩的开心吗？　　四、你喜欢故事中的小白兔吗？为什么？　　五、玩模仿游戏，学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）　　1、请个别幼儿上前与老师练习故事中的对话。　　2、请幼儿进行故事表演。　　六、教师小结：　　今天我们听了故事《下雨的时候》，知道小白兔是个会关心、会帮助同伴的好孩子。我们小朋友在和小伙伴们相处时也要团结友爱，互帮互助，这样我们就能成为像小白兔一样的好宝宝啦！　　请幼儿在椅子下拿出小动物胸饰，挂在胸前，出去玩《找朋友》的游戏。　　　　班级情况