幼儿园中班艺术优秀教案：纸的大壁画.docx

幼儿园中班艺术优秀教案：纸的大壁画　　活动目标：　　1、情感目标：享受用纸创作的乐趣。　　2、认知目标：学习和他人合作布置墙面。　　3、能力目标：能够归纳有关纸的学习经验。　　活动准备：　　1、教具和学具：一张大纸、油画棒、勾线笔。　　活动过程：　　1、欣赏有关壁画的书籍，向幼儿介绍壁画装饰艺术。请幼儿想一想，说一说：　　—怎么运用这个大墙面来创作属于我们的大壁画？　　—我们以前运用过哪些技巧、做了哪些作品？　　—哪些是我们觉得最喜欢、最精彩的，或是自己做起来觉得最拿手的？　　2、和幼儿一起讨论壁画创作方案，鼓励大家分工协作。　　—要先拟定主题吗？还是个人分发一小块自由发挥，各有特色？　　—怎么样才能将大壁画装饰得很美又具有我们班的特色？　　—要合作撕贴画，剪纸花，做装饰或是综合运用吗？　　—壁画创作是直立的，和平时将纸将纸平放在桌子上画画不太一样，要注意哪些事情呢？　　3、请幼儿运用素材在壁画上进行创作，创作完成后请大家签名。　　活动延伸：一同欣赏、分享，照相留念。　　　　活动目标：　　1、情感目标：享受用纸创作的乐趣。　　2、认知目标：学习和他人合作布置墙面。　　3、能力目标：能够归纳有关纸的学习经验。　　活动准备：　　1、教具和学具：一张大纸、油画棒、勾线笔。　　活动过程：　　1、欣赏有关壁画的书籍，向幼儿介绍壁画装饰艺术。请幼儿想一想，说一说：　　—怎么运用这个大墙面来创作属于我们的大壁画？　　—我们以前运用过哪些技巧、做了哪些作品？　　—哪些是我们觉得最喜欢、最精彩的，或是自己做起来觉得最拿手的？　　2、和幼儿一起讨论壁画创作方案，鼓励大家分工协作。　　—要先拟定主题吗？还是个人分发一小块自由发挥，各有特色？　　—怎么样才能将大壁画装饰得很美又具有我们班的特色？　　—要合作撕贴画，剪纸花，做装饰或是综合运用吗？　　—壁画创作是直立的，和平时将纸将纸平放在桌子上画画不太一样，要注意哪些事情呢？　　3、请幼儿运用素材在壁画上进行创作，创作完成后请大家签名。　　活动延伸：一同欣赏、分享，照相留念。　　　　活动目标：　　1、情感目标：享受用纸创作的乐趣。　　2、认知目标：学习和他人合作布置墙面。　　3、能力目标：能够归纳有关纸的学习经验。　　活动准备：　　1、教具和学具：一张大纸、油画棒、勾线笔。　　活动过程：　　1、欣赏有关壁画的书籍，向幼儿介绍壁画装饰艺术。请幼儿想一想，说一说：　　—怎么运用这个大墙面来创作属于我们的大壁画？　　—我们以前运用过哪些技巧、做了哪些作品？　　—哪些是我们觉得最喜欢、最精彩的，或是自己做起来觉得最拿手的？　　2、和幼儿一起讨论壁画创作方案，鼓励大家分工协作。　　—要先拟定主题吗？还是个人分发一小块自由发挥，各有特色？　　—怎么样才能将大壁画装饰得很美又具有我们班的特色？　　—要合作撕贴画，剪纸花，做装饰或是综合运用吗？　　—壁画创作是直立的，和平时将纸将纸平放在桌子上画画不太一样，要注意哪些事情呢？　　3、请幼儿运用素材在壁画上进行创作，创作完成后请大家签名。　　活动延伸：一同欣赏、分享，照相留念。