幼儿园中班语言活动教案设计：我的画.docx

幼儿园中班语言活动教案设计：我的画　　活动目标：　　1、巩固学习读本中的量词，并结合生活经验正确地使用相关量词。　　2、鼓励幼儿大胆地、自信地在集体中展示自己的才艺。　　活动准备：　　大书、小书、才艺展示所需要的道具及相关知识经验。　　活动过程：　　1、小书阅读：　　幼儿自由阅读小书，教师巡视阅读情况，并对阅读中出现的问题及时给予纠正。　　2、读大书：　　采取个别读、集体读、男（女）生读等阅读形式进行大书阅读的活动，并在这个过程中重点强调、解决小书阅读过程中出现的问题。　　3、巩固学习量词：　　“老鼠”用量词“只”来形容，叫做“一只老鼠”。请你们想想生活中有什么也可以用量词“只”来形容呢？　　（“朵”、“座”…..同上）　　出示一些物品，请幼儿用相应的量词来说一说。　　4、才艺展示：　　（１）、“小姑娘自信地向大家展示了她的才艺，那小朋友你有什么本领或才艺呢？”幼儿自由地说出自己的本领。“哇！原来你们有这么多本领哪，那你们愿意展示给大家看吗？”“你们看，小姑娘展示才艺的时候是很自信的，你们也要这样，有信心吗？”　　（２）、教师为有需要的幼儿提供道具。　　（３）、幼儿向大家展示才艺。　　5、评奖和表扬　　和幼儿一起评选出“最佳才艺奖”。“你们可真棒，以后老师也要学习更多的才艺，我们来个大比拼。”（表扬特别出色的小朋友，鼓励其他幼儿要充满自信。）　　活动目标：　　1、巩固学习读本中的量词，并结合生活经验正确地使用相关量词。　　2、鼓励幼儿大胆地、自信地在集体中展示自己的才艺。　　活动准备：　　大书、小书、才艺展示所需要的道具及相关知识经验。　　活动过程：　　1、小书阅读：　　幼儿自由阅读小书，教师巡视阅读情况，并对阅读中出现的问题及时给予纠正。　　2、读大书：　　采取个别读、集体读、男（女）生读等阅读形式进行大书阅读的活动，并在这个过程中重点强调、解决小书阅读过程中出现的问题。　　3、巩固学习量词：　　“老鼠”用量词“只”来形容，叫做“一只老鼠”。请你们想想生活中有什么也可以用量词“只”来形容呢？　　（“朵”、“座”…..同上）　　出示一些物品，请幼儿用相应的量词来说一说。　　4、才艺展示：　　（１）、“小姑娘自信地向大家展示了她的才艺，那小朋友你有什么本领或才艺呢？”幼儿自由地说出自己的本领。“哇！原来你们有这么多本领哪，那你们愿意展示给大家看吗？”“你们看，小姑娘展示才艺的时候是很自信的，你们也要这样，有信心吗？”　　（２）、教师为有需要的幼儿提供道具。　　（３）、幼儿向大家展示才艺。　　5、评奖和表扬　　和幼儿一起评选出“最佳才艺奖”。“你们可真棒，以后老师也要学习更多的才艺，我们来个大比拼。”（表扬特别出色的小朋友，鼓励其他幼儿要充满自信。）　　活动目标：　　1、巩固学习读本中的量词，并结合生活经验正确地使用相关量词。　　2、鼓励幼儿大胆地、自信地在集体中展示自己的才艺。　　活动准备：　　大书、小书、才艺展示所需要的道具及相关知识经验。　　活动过程：　　1、小书阅读：　　幼儿自由阅读小书，教师巡视阅读情况，并对阅读中出现的问题及时给予纠正。　　2、读大书：　　采取个别读、集体读、男（女）生读等阅读形式进行大书阅读的活动，并在这个过程中重点强调、解决小书阅读过程中出现的问题。　　3、巩固学习量词：　　“老鼠”用量词“只”来形容，叫做“一只老鼠”。请你们想想生活中有什么也可以用量词“只”来形容呢？　　（“朵”、“座”…..同上）　　出示一些物品，请幼儿用相应的量词来说一说。　　4、才艺展示：　　（１）、“小姑娘自信地向大家展示了她的才艺，那小朋友你有什么本领或才艺呢？”幼儿自由地说出自己的本领。“哇！原来你们有这么多本领哪，那你们愿意展示给大家看吗？”“你们看，小姑娘展示才艺的时候是很自信的，你们也要这样，有信心吗？”　　（２）、教师为有需要的幼儿提供道具。　　（３）、幼儿向大家展示才艺。　　5、评奖和表扬　　和幼儿一起评选出“最佳才艺奖”。“你们可真棒，以后老师也要学习更多的才艺，我们来个大比拼。”（表扬特别出色的小朋友，鼓励其他幼儿要充满自信。）