幼儿数学活动优秀教案与教学反思：认识正方形.docx

幼儿数学活动优秀教案与教学反思：认识正方形　　活动目的：　　1、让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。　　2、让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。　　3、让幼儿学会找到与正方形相似的物体。　　活动准备：　　1、布置一个三角形宝宝的家。地上画圆形、三角形及正方形。　　2、小棒若干、正方形纸若干、各种图片若干。　　 活动过程：　　1、以“三角形宝宝请小朋友去它家做客”引起幼儿的兴趣。　　2、以“找好朋友”的方式认识正方形。　　（1）请小朋友看看，三角形宝宝家里还有哪些客人？它是谁？　　（2）请每个小朋友都找一个正方形宝宝做朋友，看看“它是什么样子的？” 、　　A引导幼儿数一数正方形有几条边、几个角？　　 B、启发幼儿用小棍拼一拼，比比四条边是否一样长？用折叠方法看看正方形的四个角是否一样大。　　（3）请幼儿说说自己的发现，并边讲述边进行演示　　（4）师幼共同小结：正方形有四条边、四条边一样长；正方形有四个角、四个角一样大。　　3、游戏：图形娃娃找家。　　（1）玩法：给每个幼儿一个图卡，分别扮圆形娃娃、正方形娃娃、三角 形娃娃。请图形娃娃听音乐自由做动作，音乐一停，图形娃娃马上跑到相应的图形娃娃的家。　　（2）鼓励幼儿积极参加游戏，待幼儿熟悉玩法后，请幼儿互相交换图形重新游戏。　　活动延伸：　　（1）操作区：提供长度相等的小棒若干，引导幼儿用小棒拼图形。　　（2）美工区：提供大大小小的瓶盖、正方形积木，让幼儿以此作模子在纸上印许多图形、正方形，然后让幼儿添画圆形、正方形、三角形等。　　　　活动目的：　　1、让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。　　2、让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。　　3、让幼儿学会找到与正方形相似的物体。　　活动准备：　　1、布置一个三角形宝宝的家。地上画圆形、三角形及正方形。　　2、小棒若干、正方形纸若干、各种图片若干。　　 活动过程：　　1、以“三角形宝宝请小朋友去它家做客”引起幼儿的兴趣。　　2、以“找好朋友”的方式认识正方形。　　（1）请小朋友看看，三角形宝宝家里还有哪些客人？它是谁？　　（2）请每个小朋友都找一个正方形宝宝做朋友，看看“它是什么样子的？” 、　　A引导幼儿数一数正方形有几条边、几个角？　　 B、启发幼儿用小棍拼一拼，比比四条边是否一样长？用折叠方法看看正方形的四个角是否一样大。　　（3）请幼儿说说自己的发现，并边讲述边进行演示　　（4）师幼共同小结：正方形有四条边、四条边一样长；正方形有四个角、四个角一样大。　　3、游戏：图形娃娃找家。　　（1）玩法：给每个幼儿一个图卡，分别扮圆形娃娃、正方形娃娃、三角 形娃娃。请图形娃娃听音乐自由做动作，音乐一停，图形娃娃马上跑到相应的图形娃娃的家。　　（2）鼓励幼儿积极参加游戏，待幼儿熟悉玩法后，请幼儿互相交换图形重新游戏。　　活动延伸：　　（1）操作区：提供长度相等的小棒若干，引导幼儿用小棒拼图形。　　（2）美工区：提供大大小小的瓶盖、正方形积木，让幼儿以此作模子在纸上印许多图形、正方形，然后让幼儿添画圆形、正方形、三角形等。　　　　活动目的：　　1、让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。　　2、让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。　　3、让幼儿学会找到与正方形相似的物体。　　活动准备：　　1、布置一个三角形宝宝的家。地上画圆形、三角形及正方形。　　2、小棒若干、正方形纸若干、各种图片若干。　　 活动过程：　　1、以“三角形宝宝请小朋友去它家做客”引起幼儿的兴趣。　　2、以“找好朋友”的方式认识正方形。　　（1）请小朋友看看，三角形宝宝家里还有哪些客人？它是谁？　　（2）请每个小朋友都找一个正方形宝宝做朋友，看看“它是什么样子的？” 、　　A引导幼儿数一数正方形有几条边、几个角？　　 B、启发幼儿用小棍拼一拼，比比四条边是否一样长？用折叠方法看看正方形的四个角是否一样大。　　（3）请幼儿说说自己的发现，并边讲述边进行演示　　（4）师幼共同小结：正方形有四条边、四条边一样长；正方形有四个角、四个角一样大。　　3、游戏：图形娃娃找家。　　（1）玩法：给每个幼儿一个图卡，分别扮圆形娃娃、正方形娃娃、三角 形娃娃。请图形娃娃听音乐自由做动作，音乐一停，图形娃娃马上跑到相应的图形娃娃的家。　　（2）鼓励幼儿积极参加游戏，待幼儿熟悉玩法后，请幼儿互相交换图形重新游戏。　　活动延伸：　　（1）操作区：提供长度相等的小棒若干，引导幼儿用小棒拼图形。　　（2）美工区：提供大大小小的瓶盖、正方形积木，让幼儿以此作模子在纸上印许多图形、正方形，然后让幼儿添画圆形