幼儿园中班音乐优秀教案：走呀走.docx

幼儿园中班音乐优秀教案：走呀走　　教学目的：　　1.随音乐快乐的表演唱，培养幼儿节奏感。　　2.培养幼儿对音乐的感受能力和想象能力。　　教学准备：　　录音机，磁带，电子琴，老爷爷、解放军、小朋友头饰各一。　　教学过程:　　1.（师生问好）“小朋友好”“**老师你好！”　　2.演唱《欢乐颂》（练声）　　3.班里来了三位客人，他们都是走着来的，看看谁来了？（出示卡片，教师表演）老爷爷老了，老爷爷怎样走？幼儿：“弯着腰来背着手，走呀走呀走呀走，一步一步慢慢走。”（教师给予帮助，让幼儿学说歌词，幼儿模仿，记歌词）　　请老爷爷坐好，看看谁又来了？（教师表演解放军）解放军叔叔怎样走？幼儿：“挺起胸膛抬起头，走呀走呀走呀走，一二一二大步走。”（教师重复，幼儿模仿，记歌词）　　请解放军叔叔坐好，看看谁又来了？（请幼儿表演）来了一位小朋友，小朋友怎样走？幼儿：“唱着歌儿拍着手，走呀走呀走呀走，蹦蹦跳跳朝前走。”（教师重复，幼儿模仿，记歌词）　　4.教师重复歌词，幼儿记。听磁带或教师范唱一遍，幼儿模仿各种动作再听一次。　　5.教唱歌曲，幼儿学唱歌曲并做动作。　　6.采用多种演唱形式，调动幼儿学唱兴趣。　　7.集体表演唱，分组唱。　　8.边唱歌边表演走出活动室。　　教学目的：　　1.随音乐快乐的表演唱，培养幼儿节奏感。　　2.培养幼儿对音乐的感受能力和想象能力。　　教学准备：　　录音机，磁带，电子琴，老爷爷、解放军、小朋友头饰各一。　　教学过程:　　1.（师生问好）“小朋友好”“**老师你好！”　　2.演唱《欢乐颂》（练声）　　3.班里来了三位客人，他们都是走着来的，看看谁来了？（出示卡片，教师表演）老爷爷老了，老爷爷怎样走？幼儿：“弯着腰来背着手，走呀走呀走呀走，一步一步慢慢走。”（教师给予帮助，让幼儿学说歌词，幼儿模仿，记歌词）　　请老爷爷坐好，看看谁又来了？（教师表演解放军）解放军叔叔怎样走？幼儿：“挺起胸膛抬起头，走呀走呀走呀走，一二一二大步走。”（教师重复，幼儿模仿，记歌词）　　请解放军叔叔坐好，看看谁又来了？（请幼儿表演）来了一位小朋友，小朋友怎样走？幼儿：“唱着歌儿拍着手，走呀走呀走呀走，蹦蹦跳跳朝前走。”（教师重复，幼儿模仿，记歌词）　　4.教师重复歌词，幼儿记。听磁带或教师范唱一遍，幼儿模仿各种动作再听一次。　　5.教唱歌曲，幼儿学唱歌曲并做动作。　　6.采用多种演唱形式，调动幼儿学唱兴趣。　　7.集体表演唱，分组唱。　　8.边唱歌边表演走出活动室。　　教学目的：　　1.随音乐快乐的表演唱，培养幼儿节奏感。　　2.培养幼儿对音乐的感受能力和想象能力。　　教学准备：　　录音机，磁带，电子琴，老爷爷、解放军、小朋友头饰各一。　　教学过程:　　1.（师生问好）“小朋友好”“**老师你好！”　　2.演唱《欢乐颂》（练声）　　3.班里来了三位客人，他们都是走着来的，看看谁来了？（出示卡片，教师表演）老爷爷老了，老爷爷怎样走？幼儿：“弯着腰来背着手，走呀走呀走呀走，一步一步慢慢走。”（教师给予帮助，让幼儿学说歌词，幼儿模仿，记歌词）　　请老爷爷坐好，看看谁又来了？（教师表演解放军）解放军叔叔怎样走？幼儿：“挺起胸膛抬起头，走呀走呀走呀走，一二一二大步走。”（教师重复，幼儿模仿，记歌词）　　请解放军叔叔坐好，看看谁又来了？（请幼儿表演）来了一位小朋友，小朋友怎样走？幼儿：“唱着歌儿拍着手，走呀走呀走呀走，蹦蹦跳跳朝前走。”（教师重复，幼儿模仿，记歌词）　　4.教师重复歌词，幼儿记。听磁带或教师范唱一遍，幼儿模仿各种动作再听一次。　　5.教唱歌曲，幼儿学唱歌曲并做动作。　　6.采用多种演唱形式，调动幼儿学唱兴趣。　　7.集体表演唱，分组唱。　　8.边唱歌边表演走出活动室。