幼儿园中班综合活动教案《气球乐》.docx

幼儿园中班综合活动教案《气球乐》　　中班综合活动:气球乐　　执教者：程立景　　活动目标:　　1、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。　　2、通过节奏模仿活动来培养幼儿的节奏感。　　3、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。　　活动准备：　　1、内装小铃的彩色气球若干(数量多于幼儿人数)。　　2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。　　3、小鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。　　活动流程：　　自选气球，激发情趣―→节奏游戏，体验乐趣　　―→自由玩球，探索玩法―→模仿动作，放松身心　　活动过程：　　一、 幼儿随轻快的音乐声进入活动室。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、自选气球，激发情趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我们把它们请出来吧！　　师：你们发现了什么？　　师：请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。　　三、节奏游戏，体验乐趣　　①××|　　②×××|　　③×× ××|　　④××|×××|　　△、要求：气球的节奏要和大鼓的节奏一样。　　四、自由玩球，探索玩法　　师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？　　（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）　　1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。　　（教师巡回指导，并参与玩耍；配班教师录像。）　　2、运用辅助材料玩球。　　师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！　　3、幼儿看录像，并介绍玩法。　　师：刚才，小朋友玩球时，老师给你们录了像，相信小朋友一定想在电视上看到自己，要求看电视时，注意自己是怎么玩球？小朋友是怎么玩球的？　　（幼儿讲述自己和他人玩法，交流学习。）　　4、幼儿再次分散玩。　　师：刚才你们看了录像，又听了小朋友的介绍，一定又想出了许多玩球的新办法。现在我们再用这些工具跟气球交朋友，看谁能想出更加新鲜有趣的玩法！（可以邀请爸爸、妈妈和新老师一起游戏。）　　五、模仿动作，放松身心　　1、教师击鼓，××|×××|（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。　　2、集体变成气球，根据口令做动作，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。　　　　中班综合活动:气球乐　　执教者：程立景　　活动目标:　　1、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。　　2、通过节奏模仿活动来培养幼儿的节奏感。　　3、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。　　活动准备：　　1、内装小铃的彩色气球若干(数量多于幼儿人数)。　　2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。　　3、小鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。　　活动流程：　　自选气球，激发情趣―→节奏游戏，体验乐趣　　―→自由玩球，探索玩法―→模仿动作，放松身心　　活动过程：　　一、 幼儿随轻快的音乐声进入活动室。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、自选气球，激发情趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我们把它们请出来吧！　　师：你们发现了什么？　　师：请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。　　三、节奏游戏，体验乐趣　　①××|　　②×××|　　③×× ××|　　④××|×××|　　△、要求：气球的节奏要和大鼓的节奏一样。　　四、自由玩球，探索玩法　　师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？　　（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）　　1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。　　（教师巡回指导，并参与玩耍；配班教师录像。）　　2、运用辅助材料玩球。　　师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！　　3、幼儿看录像，并介绍玩法。　　师：刚才，小朋友玩球时，老师给你们录了像，相信小朋友一定想在电视上看到自己，要求看电视时，注意自己是怎么玩球？小朋友是怎么玩球的？　　（幼儿讲述自己和他人玩法，交流学