幼儿园中班综合活动教案设计：水果小拼盘.docx

幼儿园中班综合活动教案设计：水果小拼盘　　活动目标：　　1.鼓励幼儿自己动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。　　2.欣赏水果拼盘的艺术美，体验做水果拼盘的愉悦情绪，感受与同伴分享的快乐。　　活动准备：已制作好的水果拼盘若干盘（供幼儿赏用）人手一份：盘子一个记录卡够线笔 水彩笔洗净的水果若干：桔子葡萄 金桔 小番茄视频转换仪钢琴曲磁带录音机.　　活动过程：　　1. 欣赏水果拼盘，导入活动，激发幼儿兴趣. 老师：今天赵梦超的奶奶给我们中（2）班送来了一份特别的礼物，一起去看看吧！（带幼儿进入活动室）孩子们自由结伴欣赏。（放钢琴曲）　　2.集中展开讨论. 老师：你看了这些水果拼盘，觉得怎么样？老师：你最喜欢哪盘拼盘？为什么？　　3.师生共同探索制作水果拼盘的基本技巧。老师：想不想也来动手做一道水果拼盘？老师：那你打算怎么做呢？老师：做水果拼盘要注意对称，好有色彩的搭配，让人看了以后觉得很好美。　　4.提出记录要求. 老师：瞧！老师也做了一道水果拼盘，可是这道水果拼盘用了几种水果，每样水果用了多少呢？（出示记录卡）你有什么好方法来记录？（请幼儿边讲边操作示范记录）老师：你这个圆是金桔呢，还是葡萄呢？老师：这个办法好。用颜色来区别水果的品种，还有谁有不同的记录方法吗？老师：真棒！还有一圈桔子，谁愿意帮老师记录？老师：到底是几个？谁会数？把你数的方法教给大家，好吗？　　5.幼儿操作.教师巡回指导（放钢琴曲）　　（1）鼓励幼儿尝试多种拼法，有自己的创造. （2）注意水果色彩上的搭配. （3）用自己的方法记录，要点清水果数量（4）先做好的小朋友可以互相介绍，互相欣赏，也可以向客人老师做介绍.　　6.讲评. 老师：这么多水果拼盘，太美了，看得我眼睛都花了，谁先介绍一下你的水果拼盘。老师小结：许多小朋友都很能干，做了一道出色的水果拼盘，回家后为你的爸爸妈妈也做一盘，好吗？　　7.品尝教师组织幼儿洗手，共同品尝水果。　　活动目标：　　1.鼓励幼儿自己动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。　　2.欣赏水果拼盘的艺术美，体验做水果拼盘的愉悦情绪，感受与同伴分享的快乐。　　活动准备：已制作好的水果拼盘若干盘（供幼儿赏用）人手一份：盘子一个记录卡够线笔 水彩笔洗净的水果若干：桔子葡萄 金桔 小番茄视频转换仪钢琴曲磁带录音机.　　活动过程：　　1. 欣赏水果拼盘，导入活动，激发幼儿兴趣. 老师：今天赵梦超的奶奶给我们中（2）班送来了一份特别的礼物，一起去看看吧！（带幼儿进入活动室）孩子们自由结伴欣赏。（放钢琴曲）　　2.集中展开讨论. 老师：你看了这些水果拼盘，觉得怎么样？老师：你最喜欢哪盘拼盘？为什么？　　3.师生共同探索制作水果拼盘的基本技巧。老师：想不想也来动手做一道水果拼盘？老师：那你打算怎么做呢？老师：做水果拼盘要注意对称，好有色彩的搭配，让人看了以后觉得很好美。　　4.提出记录要求. 老师：瞧！老师也做了一道水果拼盘，可是这道水果拼盘用了几种水果，每样水果用了多少呢？（出示记录卡）你有什么好方法来记录？（请幼儿边讲边操作示范记录）老师：你这个圆是金桔呢，还是葡萄呢？老师：这个办法好。用颜色来区别水果的品种，还有谁有不同的记录方法吗？老师：真棒！还有一圈桔子，谁愿意帮老师记录？老师：到底是几个？谁会数？把你数的方法教给大家，好吗？　　5.幼儿操作.教师巡回指导（放钢琴曲）　　（1）鼓励幼儿尝试多种拼法，有自己的创造. （2）注意水果色彩上的搭配. （3）用自己的方法记录，要点清水果数量（4）先做好的小朋友可以互相介绍，互相欣赏，也可以向客人老师做介绍.　　6.讲评. 老师：这么多水果拼盘，太美了，看得我眼睛都花了，谁先介绍一下你的水果拼盘。老师小结：许多小朋友都很能干，做了一道出色的水果拼盘，回家后为你的爸爸妈妈也做一盘，好吗？　　7.品尝教师组织幼儿洗手，共同品尝水果。　　活动目标：　　1.鼓励幼儿自己动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。　　2.欣赏水果拼盘的艺术美，体验做水果拼盘的愉悦情绪，感受与同伴分享的快乐。　　活动准备：已制作好的水果拼盘若干盘（供幼儿赏用）人手一份：盘子一个记录卡够线笔 水彩笔洗净的水果若干：桔子葡萄 金桔 小番茄视频转换仪钢琴曲磁带录音机.　　活动过程：　　1. 欣赏水果拼盘，导入活动，激发幼儿兴趣. 老师：今天赵梦超的奶奶给我们中（2）班送来了一份特别的礼物，一起去看看吧！（带幼儿进入活动室）孩子们自由结伴欣赏。（放钢琴曲）　　2.集中展开讨论. 老师：你看了这些水果拼盘，觉得怎么样？老师：你最喜欢哪盘拼盘？为什么？　　3.师生共同探索制作水果拼盘的基本技巧。老师：想不想也来动手做一道水果拼盘？老师：那你打算怎么做呢？老师：做水果拼盘