小班绘本：一步一步，走啊走教案及教后反思.docxVIP

小班绘本：一步一步，走啊走教案及教后反思　　设计意图：　　我觉得《一步一步，走啊走》这个绘本很符合小班孩子的年龄特点。之所以选择这个绘本，基于以下两个原因：1、绘本教学是近两年外面比较火热的，丰富的画面内容十分吸引孩子的眼球。2、数学教育一直是大家感到畏难的事情，数学活动相对比较枯燥，我想尝试利用绘本的情节，让幼儿在仔细观察概括的基础上，轻松自然地获得一些简单的数学知识，促进孩子对数学活动的兴趣。　　活动目标：　　　　1、通过观察和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。　　　　　2、乐于参加说说、演演形式的文学活动。　　　　　　活动准备：　　　　　　1、ppt课件。　　　　　　2、操作材料：蓝色纸条小路，小弟弟图片，小乌龟图片，大白鹅图片，小灰兔图片，大鸵鸟图片　　活动过程：　　一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。　　1.教师：今天施老师要带你们去一个地方玩，要不要看看？是哪里呢？　　2.出示“羊村”照片，观察画面内容。　　3.教师：画面里面有谁？喜羊羊的家名字叫什么？ 羊村里面有什么好玩的？　　4.教师：好，我们准备去羊村啦。你们看，羊村前面有一条路，有一条小路通向羊村。施老师这里呀，你看，也有一条玩具的、蓝色的小路。施老师老师在桌上放了这么多蓝色的小路，你去找一条好吧？找好了赶快站在他面前。赶快，快点去找，桌子面前找到这样一条蓝色的玩具