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小班综合活动教学设计：有趣的脚 　设计思路 　小班幼儿刚如园不到一个月，依赖性较强，在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，我们决定从孩子入手，开展关于脚的有趣游戏，让孩子通过小脚丫的各种游戏，对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处，解决家长的难题。 　活动目标 　1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣 　2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性 　3、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪 　活动准备 　成人的鞋子（每人一双）、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。 　活动过程 　1、自由坐在地毯上，做脚的游戏。 　师：今天我们来和小脚丫来做游戏。 　小脚丫在哪里？有几只？ 　（师生一起脱袜子） 　2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾） 　摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。 　3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。 　师：我们的小脚可以干什么？ 　游戏：小脚丫 　小脚丫，真能干 　走一走，走一走 　转个圈圈跑回来 　（把“走一走”改为跳、踢等动作进行游戏） 　4、游戏：穿大鞋 　（1）师：哎呀，脚踩在地板上感觉好冷啊！天冷了，我们怎么来保护小脚啊？ 　大人有大人的鞋子，小孩有小孩的鞋子，要是我们穿上大人的鞋子，那有多有