小班科学活动优秀教案设计：沙子和泥土.docxVIP

小班科学活动优秀教案设计：沙子和泥土　　一、活动目标：　　　　1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子和泥土的特性。　　　　2、在活动中乐意表达自己的发现。　　　　二、活动准备：　　　　1、选择一块有沙子和泥土的场地　　　　2、人手玩沙工具一件　　　　3、透明杯子人手一个（装水），细棍一根　　　　三、活动过程：　　　　1、带领幼儿到室外有沙和泥土的地方，引起幼儿参与活动的兴趣。　　　　“今天，我们要和沙子、泥土做好玩的游戏，好吗？”　　　　2、操作活动一：筛一筛　　　　（1）出示玩沙工具，问：这是什么？　　　　介绍玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。　　　　教师引导语：我们要用篮子去装一装沙子和泥土，你会有什么发现，待会儿告诉 大家，注意玩的时候不能抛洒沙子。　　　　（2）幼儿自由谈论玩沙和泥土的发现。 　　　　教师引导语：你刚才是怎么玩的？你有什么发现？　　　　为什么泥土没有全部掉下来？有什么办法让泥土都掉下来？　　　　有什么办法让沙子不掉下来吗？　　　　教师小结：　　　　3、操作活动二：踩一踩　　　　（1）请幼儿脱下袜子去踩一踩沙子和泥土。　　　　（2）提问：你刚才在玩什么？你发现了什么？　　　　沙子踩下去有什么变化？泥土有什么变化？怎样让泥土踩下去也会留脚印呢？　　　　教师小结：　　　　4、操作活动三：搅一搅　　　　（1）猜一猜，沙子放到水里会怎么样？泥土放到水里会怎么样？　　　　（2）请幼儿选一个杯子任选泥土或沙子放进去，用细棍搅一搅，说说有什么变化？　　　　教师小结　　　　5、鼓励幼儿的发现，表扬敢于发言的小朋友。　　一、活动目标：　　　　1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子和泥土的特性。　　　　2、在活动中乐意表达自己的发现。　　　　二、活动准备：　　　　1、选择一块有沙子和泥土的场地　　　　2、人手玩沙工具一件　　　　3、透明杯子人手一个（装水），细棍一根　　　　三、活动过程：　　　　1、带领幼儿到室外有沙和泥土的地方，引起幼儿参与活动的兴趣。　　　　“今天，我们要和沙子、泥土做好玩的游戏，好吗？”　　　　2、操作活动一：筛一筛　　　　（1）出示玩沙工具，问：这是什么？　　　　介绍玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。　　　　教师引导语：我们要用篮子去装一装沙子和泥土，你会有什么发现，待会儿告诉 大家，注意玩的时候不能抛洒沙子。　　　　（2）幼儿自由谈论玩沙和泥土的发现。 　　　　教师引导语：你刚才是怎么玩的？你有什么发现？　　　　为什么泥土没有全部掉下来？有什么办法让泥土都掉下来？　　　　有什么办法让沙子不掉下来吗？　　　　教师小结：　　　　3、操作活动二：踩一踩　　　　（1）请幼儿脱下袜子去踩一踩沙子和泥土。　　　　（2）提问：你刚才在玩什么？你发现了什么？　　　　沙子踩下去有什么变化？泥土有什么变化？怎样让泥土踩下去也会留脚印呢？　　　　教师小结：　　　　4、操作活动三：搅一搅　　　　（1）猜一猜，沙子放到水里会怎么样？泥土放到水里会怎么样？　　　　（2）请幼儿选一个杯子任选泥土或沙子放进去，用细棍搅一搅，说说有什么变化？　　　　教师小结　　　　5、鼓励幼儿的发现，表扬敢于发言的小朋友。　　一、活动目标：　　　　1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子和泥土的特性。　　　　2、在活动中乐意表达自己的发现。　　　　二、活动准备：　　　　1、选择一块有沙子和泥土的场地　　　　2、人手玩沙工具一件　　　　3、透明杯子人手一个（装水），细棍一根　　　　三、活动过程：　　　　1、带领幼儿到室外有沙和泥土的地方，引起幼儿参与活动的兴趣。　　　　“今天，我们要和沙子、泥土做好玩的游戏，好吗？”　　　　2、操作活动一：筛一筛　　　　（1）出示玩沙工具，问：这是什么？　　　　介绍玩沙和泥土的工具，交代操作目的、要求。　　　　教师引导语：我们要用篮子去装一装沙子和泥土，你会有什么发现，待会儿告诉 大家，注意玩的时候不能抛洒沙子。　　　　（2）幼儿自由谈论玩沙和泥土的发现。 　　　　教师引导语：你刚才是怎么玩的？你有什么发现？　　　　为什么泥土没有全部掉下来？有什么办法让泥土都掉下来？　　　　有什么办法让沙子不掉下来吗？　　　　教师小结：　　　　3、操作活动二：踩一踩　　　　（1）请幼儿脱下袜子去踩一踩沙子和泥土。　　　　（2）提问：你刚才在玩什么？你发现了什么？　　　　沙子踩下去有什么变化？泥土有什么变化？怎样让泥土踩下去也会留脚印呢？　　　　教师小结：　　　　4、操作活动三：搅一搅　　　　（1）猜一猜，沙子放到水里会怎么样？泥土放