小班活动设计“能干的小手”附教学反思.docxVIP

小班活动设计“能干的小手”附教学反思　　设计意图　　我们班大部分孩子都是新来的、自理能力很差、如：吃放、穿衣、收取教具、整理图书等等、不会主动去、每天让我提醒而却还做不好、脱裤子脱一半就坐在椅子上一动不动、等老师去帮忙。根据班级的这些情况、我设计了本次活动：“能干的小手”。　　活动目标：　　1、引幼儿知道我们的手本领很大、能做很多事情。　　2、能用肢体语言、模仿动作、表现手的本领、发展手的动作。　　3、教幼儿保护手的概念。　　活动准备：　　课件《能干的小手》、各种蔬菜若干、碟子若干。　　活动过程：　　1、教师：今天我们来比一比谁的小手最能干、一起表演：手指操,《五个手指》。　　2、幼儿说说手的特征：伸出手比大小、说说有几只手？有几个手指？分别叫什么名字？比粗细、长短。　　3、幼儿说说手的用处。师生一起讨论：小手能做什么？它有什么用处？　　4、幼儿观看课件。　　教师总结：小朋友小手真能干、都学会了自己的事情自己做、小手还能干什么呢？　　5、幼儿用肢体语言模仿手的各种动作。　　6、提醒幼儿保护我们能干的小手。要勤洗手、勤剪指甲、冬天洗好手要擦油、出门要带手套、不玩刀、剪刀等物品。　　7、幼儿分组实践操作　　 第一组：叠衣服　　 第二组：做蔬菜拼盘　　 第三组：剥鸡蛋　　 第四组：擦班级的物品　　　　设计意图　　我们班大部分孩子都是新来的、自理能力很差、如：吃放、穿衣、收取教具、整理图书等等、不会主动去、每天让我提醒而却还做不好、脱裤子脱一半就坐在椅子上一动不动、等老师去帮忙。根据班级的这些情况、我设计了本次活动：“能干的小手”。　　活动目标：　　1、引幼儿知道我们的手本领很大、能做很多事情。　　2、能用肢体语言、模仿动作、表现手的本领、发展手的动作。　　3、教幼儿保护手的概念。　　活动准备：　　课件《能干的小手》、各种蔬菜若干、碟子若干。　　活动过程：　　1、教师：今天我们来比一比谁的小手最能干、一起表演：手指操,《五个手指》。　　2、幼儿说说手的特征：伸出手比大小、说说有几只手？有几个手指？分别叫什么名字？比粗细、长短。　　3、幼儿说说手的用处。师生一起讨论：小手能做什么？它有什么用处？　　4、幼儿观看课件。　　教师总结：小朋友小手真能干、都学会了自己的事情自己做、小手还能干什么呢？　　5、幼儿用肢体语言模仿手的各种动作。　　6、提醒幼儿保护我们能干的小手。要勤洗手、勤剪指甲、冬天洗好手要擦油、出门要带手套、不玩刀、剪刀等物品。　　7、幼儿分组实践操作　　 第一组：叠衣服　　 第二组：做蔬菜拼盘　　 第三组：剥鸡蛋　　 第四组：擦班级的物品　　　　设计意图　　我们班大部分孩子都是新来的、自理能力很差、如：吃放、穿衣、收取教具、整理图书等等、不会主动去、每天让我提醒而却还做不好、脱裤子脱一半就坐在椅子上一动不动、等老师去帮忙。根据班级的这些情况、我设计了本次活动：“能干的小手”。　　活动目标：　　1、引幼儿知道我们的手本领很大、能做很多事情。　　2、能用肢体语言、模仿动作、表现手的本领、发展手的动作。　　3、教幼儿保护手的概念。　　活动准备：　　课件《能干的小手》、各种蔬菜若干、碟子若干。　　活动过程：　　1、教师：今天我们来比一比谁的小手最能干、一起表演：手指操,《五个手指》。　　2、幼儿说说手的特征：伸出手比大小、说说有几只手？有几个手指？分别叫什么名字？比粗细、长短。　　3、幼儿说说手的用处。师生一起讨论：小手能做什么？它有什么用处？　　4、幼儿观看课件。　　教师总结：小朋友小手真能干、都学会了自己的事情自己做、小手还能干什么呢？　　5、幼儿用肢体语言模仿手的各种动作。　　6、提醒幼儿保护我们能干的小手。要勤洗手、勤剪指甲、冬天洗好手要擦油、出门要带手套、不玩刀、剪刀等物品。　　7、幼儿分组实践操作　　 第一组：叠衣服　　 第二组：做蔬菜拼盘　　 第三组：剥鸡蛋　　 第四组：擦班级的物品