小班活动设计《我是一个大苹果》优秀教案与课后反思.docxVIP

小班活动设计《我是一个大苹果》优秀教案与课后反思　　设计背景：在小朋友下午吃点心的时候，我发现小班的孩子对这种日常生活中常见的水果很喜欢，小朋友吃的也很开心。于是，我问孩子们都见过什么颜色的苹果?小朋友们顿时展开了话题，七嘴八舌地告诉我：有红色的、绿色的、黄色的。于是，我在班上开展了一个与水果有关的系列活动。　　活动目标　　1、幼儿认识日常生活中常见的水果;　　2、 学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道);　　3、 学习儿歌：《我是一个大苹果》。　　教学重点、难点　　1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以用简单的截面图来展示);　　2、　　活动准备　　1、活动音乐：《我是一个大苹果》;2、幼儿已有音乐活动的经验;3、苹果若干;4、苹果的图片(包括截面图);5、儿歌：《我是一个大苹果》：6、电视、音箱等。　　活动过程　　一、开始环节：　　在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。　　二、基本环节：　　(一)、引入活动：　　“小朋友们，刚才我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在老师有一个问题要问问小朋友?”　　1、 苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的)　　2、 苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的)　　3、 那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗?(甜甜的、香香的)　　(二)、开始活动：　　教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。　　(三)、重点环节：　　幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉　　附儿歌： 〈我是一个大苹果〉　　我是一个大苹果，　　小朋友们都爱我，　　请你先去洗洗手，　　要是手脏别碰我。　　(四)、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。　　三、结束环节：　　播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作(可反复两遍)　　四、延伸环节：　　将带来的苹果洗干净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。　　要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。　　活动结束。　　　　设计背景：在小朋友下午吃点心的时候，我发现小班的孩子对这种日常生活中常见的水果很喜欢，小朋友吃的也很开心。于是，我问孩子们都见过什么颜色的苹果?小朋友们顿时展开了话题，七嘴八舌地告诉我：有红色的、绿色的、黄色的。于是，我在班上开展了一个与水果有关的系列活动。　　活动目标　　1、幼儿认识日常生活中常见的水果;　　2、 学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道);　　3、 学习儿歌：《我是一个大苹果》。　　教学重点、难点　　1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以用简单的截面图来展示);　　2、　　活动准备　　1、活动音乐：《我是一个大苹果》;2、幼儿已有音乐活动的经验;3、苹果若干;4、苹果的图片(包括截面图);5、儿歌：《我是一个大苹果》：6、电视、音箱等。　　活动过程　　一、开始环节：　　在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。　　二、基本环节：　　(一)、引入活动：　　“小朋友们，刚才我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在老师有一个问题要问问小朋友?”　　1、 苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的)　　2、 苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的)　　3、 那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗?(甜甜的、香香的)　　(二)、开始活动：　　教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。　　(三)、重点环节：　　幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉　　附儿歌： 〈我是一个大苹果〉　　我是一个大苹果，　　小朋友们都爱我，　　请你先去洗洗手，　　要是手脏别碰我。　　(四)、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。　　三、结束环节：　　播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作(可反复两遍)　　四、延伸环节：　　将带来的苹果洗干净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。　　要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。　　活动结束。　　　　设计背景：在小朋友下午吃点心的时候，我发现小班的孩子对这种日常生活中常见的水果很喜欢，小朋友吃的也很开心。于是，我问孩子们都见过什么颜色的苹果?小朋友们顿时展开了话题，七嘴八舌地告诉我：有红色的、绿色的、黄色的。于是，我在班上开展了一个与水果有关的系列活动。　　活动目标　　1、幼儿认识日常生活中常见的水果;　　2、 学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道);　　3、 学习儿歌：《我是一个大苹果》。　　教学重点、难点　　1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以用简单的截