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小班科学活动优秀教案：制造声音　　活动目标：　　1、会借助各种材料制造声音。　　2、初步感知材料与声音的关系。　　3、感受探索声音的乐趣。　　活动重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。　　活动难点：幼儿操作常规。　　活动准备：经验准备-幼儿有初步的科学操作经验。　　物质准备：各种空瓶子、罐子、盒子，小石块、豆豆、米粒、小纸片，乐音与噪音的录音。　　活动过程：　　一、制造声音。（6分钟）　　1、幼儿尝试制造声音。（4分钟）　　教师：“今天，老师给小朋友准备了各种各样的瓶子、罐子、盒子等很多东西，　　请你们用它们来制造声音。你们会吗？”　　幼儿自由分组操作，教师观察指导。　　2、集合，交流怎样制造声音。（2分钟）　　提问：“你制造出声音了吗？你是怎么制造的？”　　教师简单小结：“物体通过碰、打、敲、摇……发出声音。”　　二、探索声音。（9分钟）　　1、启发，提问：“刚才制造声音过程中你还发现了什么？”（1分钟）　　2、探索材料与声音的关系。（3分钟）　　（1）教师出示分别装着石块、豆豆、米粒的铁罐，依次摇动铁罐，让幼儿听辨。　　请幼儿猜猜里面装的是什么，并出示给幼儿看。小结：不同的东西发出的声音是不　　一样的。　　（2）教师出示装着不同量米粒的两个铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。小结：同　　样的东西放得多与少发出的声音也是不一样的。　　（3）教师出示装着纸片的铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。请幼儿猜猜里面有没　　有装东西？并出示给幼儿看。小结：有的东西会发出很响的声音，有的东西发出的　　声音很轻，有时几乎听不到。　　3、幼儿操作，再次制造声音，探索材料与声音的关系。（5分钟）　　幼儿自由分组操作，教师观察指导。　　三、乐音与噪音。（2分钟）　　教师播放不同的录音，请幼儿听听有什么不同的感觉？知道避免制造噪音，活　　动室里应轻轻地说话。　　　　活动目标：　　1、会借助各种材料制造声音。　　2、初步感知材料与声音的关系。　　3、感受探索声音的乐趣。　　活动重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。　　活动难点：幼儿操作常规。　　活动准备：经验准备-幼儿有初步的科学操作经验。　　物质准备：各种空瓶子、罐子、盒子，小石块、豆豆、米粒、小纸片，乐音与噪音的录音。　　活动过程：　　一、制造声音。（6分钟）　　1、幼儿尝试制造声音。（4分钟）　　教师：“今天，老师给小朋友准备了各种各样的瓶子、罐子、盒子等很多东西，　　请你们用它们来制造声音。你们会吗？”　　幼儿自由分组操作，教师观察指导。　　2、集合，交流怎样制造声音。（2分钟）　　提问：“你制造出声音了吗？你是怎么制造的？”　　教师简单小结：“物体通过碰、打、敲、摇……发出声音。”　　二、探索声音。（9分钟）　　1、启发，提问：“刚才制造声音过程中你还发现了什么？”（1分钟）　　2、探索材料与声音的关系。（3分钟）　　（1）教师出示分别装着石块、豆豆、米粒的铁罐，依次摇动铁罐，让幼儿听辨。　　请幼儿猜猜里面装的是什么，并出示给幼儿看。小结：不同的东西发出的声音是不　　一样的。　　（2）教师出示装着不同量米粒的两个铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。小结：同　　样的东西放得多与少发出的声音也是不一样的。　　（3）教师出示装着纸片的铁罐，摇动铁罐，让幼儿听辨。请幼儿猜猜里面有没　　有装东西？并出示给幼儿看。小结：有的东西会发出很响的声音，有的东西发出的　　声音很轻，有时几乎听不到。　　3、幼儿操作，再次制造声音，探索材料与声音的关系。（5分钟）　　幼儿自由分组操作，教师观察指导。　　三、乐音与噪音。（2分钟）　　教师播放不同的录音，请幼儿听听有什么不同的感觉？知道避免制造噪音，活　　动室里应轻轻地说话。　　　　活动目标：　　1、会借助各种材料制造声音。　　2、初步感知材料与声音的关系。　　3、感受探索声音的乐趣。　　活动重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。　　活动难点：幼儿操作常规。　　活动准备：经验准备-幼儿有初步的科学操作经验。　　物质准备：各种空瓶子、罐子、盒子，小石块、豆豆、米粒、小纸片，乐音与噪音的录音。　　活动过程：　　一、制造声音。（6分钟）　　1、幼儿尝试制造声音。（4分钟）　　教师：“今天，老师给小朋友准备了各种各样的瓶子、罐子、盒子等很多东西，　　请你们用它们来制造声音。你们会吗？”　　幼儿自由分组操作，教师观察指导。　　2、集合，交流怎样制造声音。（2分钟）　　提问：“你制造出声音了吗？你是怎么制造的？”　　教师简单小结：“物体通过碰、打、敲、摇……发出声音。”　　二、探索声音。（9分钟）　　1、启发，提问：“刚才