小班科学活动优秀教案：听觉游戏《响瓶摇摇》.docxVIP

小班科学活动优秀教案：听觉游戏《响瓶摇摇》　　教学活动目标：　　1、通过倾听、猜测、验证等，发现不同物体撞击瓶子时发出的声音不同。　　2、积极参与听辨游戏，愿意用语言表达自己的发现和感受。　　活动准备：　　1、 分别装有积木、回形针、纸团的响瓶若干实物纸球、积木、纽扣等　　2、 空瓶子若干，纽扣、小石块、木珠、豆子等材料若干　　活动过程：　　1、摇一摇、听一听，初步感知不同物体在瓶内发出的撞击声不同。　　指导语：桌子上面有什么？摇一摇这些瓶子，我们会听到什么？请每个小朋友拿一个瓶子，轻轻在耳边摇一摇，听一听。　　指导语：这三个瓶子摇起来，声音一样吗？有什么不一样？　　2、观察记录板，根据声音猜测、验证瓶中物品。　　（1）观察、了解瓶中的物品。　　指导语：瓶子摇起来声音不一样，是因为里面放的东西不一样。　　（2）听辨声音，猜测自己瓶子所放物品。　　指导语：里面可能放的是什么呢？请小朋友每人拿一个瓶子，摇一摇，听一听、猜一猜。　　（3）验证猜测，按声音归类。　　指导语：你的瓶子摇起来声音怎么样？大家来听一听。谁的瓶子摇起来声音跟它一样？　　指导语：这些瓶子摇起来声音怎么样？里面可能放的是什么？　　指导语：里面是什么呀？　　指导语：这些瓶子应该送到哪里？请小朋友一边送一边说“我的瓶子摇起来声音……，里面放的是……”。（教师示范，幼儿学习边说边送）　　（4）再次听辨，将瓶子按声音分类。　　指导语：你听到了什么声音？里面可能放的是什么？　　指导语：请小朋友将这些瓶子送到前面来，一边送一边说“我的瓶子摇起来声音……，里面放的是……”。　　3、尝试自制响瓶，激发进一步探索的兴趣。　　指导语：这里有一些空瓶子和……（幼儿逐一辨认）。　　指导语：请小朋友每人拿一个瓶子，选一样东西放进去，盖紧瓶盖，摇一摇、听一听，会发出什么样的声音？还可以让其他小朋友猜　　　　教学活动目标：　　1、通过倾听、猜测、验证等，发现不同物体撞击瓶子时发出的声音不同。　　2、积极参与听辨游戏，愿意用语言表达自己的发现和感受。　　活动准备：　　1、 分别装有积木、回形针、纸团的响瓶若干实物纸球、积木、纽扣等　　2、 空瓶子若干，纽扣、小石块、木珠、豆子等材料若干　　活动过程：　　1、摇一摇、听一听，初步感知不同物体在瓶内发出的撞击声不同。　　指导语：桌子上面有什么？摇一摇这些瓶子，我们会听到什么？请每个小朋友拿一个瓶子，轻轻在耳边摇一摇，听一听。　　指导语：这三个瓶子摇起来，声音一样吗？有什么不一样？　　2、观察记录板，根据声音猜测、验证瓶中物品。　　（1）观察、了解瓶中的物品。　　指导语：瓶子摇起来声音不一样，是因为里面放的东西不一样。　　（2）听辨声音，猜测自己瓶子所放物品。　　指导语：里面可能放的是什么呢？请小朋友每人拿一个瓶子，摇一摇，听一听、猜一猜。　　（3）验证猜测，按声音归类。　　指导语：你的瓶子摇起来声音怎么样？大家来听一听。谁的瓶子摇起来声音跟它一样？　　指导语：这些瓶子摇起来声音怎么样？里面可能放的是什么？　　指导语：里面是什么呀？　　指导语：这些瓶子应该送到哪里？请小朋友一边送一边说“我的瓶子摇起来声音……，里面放的是……”。（教师示范，幼儿学习边说边送）　　（4）再次听辨，将瓶子按声音分类。　　指导语：你听到了什么声音？里面可能放的是什么？　　指导语：请小朋友将这些瓶子送到前面来，一边送一边说“我的瓶子摇起来声音……，里面放的是……”。　　3、尝试自制响瓶，激发进一步探索的兴趣。　　指导语：这里有一些空瓶子和……（幼儿逐一辨认）。　　指导语：请小朋友每人拿一个瓶子，选一样东西放进去，盖紧瓶盖，摇一摇、听一听，会发出什么样的声音？还可以让其他小朋友猜　　　　教学活动目标：　　1、通过倾听、猜测、验证等，发现不同物体撞击瓶子时发出的声音不同。　　2、积极参与听辨游戏，愿意用语言表达自己的发现和感受。　　活动准备：　　1、 分别装有积木、回形针、纸团的响瓶若干实物纸球、积木、纽扣等　　2、 空瓶子若干，纽扣、小石块、木珠、豆子等材料若干　　活动过程：　　1、摇一摇、听一听，初步感知不同物体在瓶内发出的撞击声不同。　　指导语：桌子上面有什么？摇一摇这些瓶子，我们会听到什么？请每个小朋友拿一个瓶子，轻轻在耳边摇一摇，听一听。　　指导语：这三个瓶子摇起来，声音一样吗？有什么不一样？　　2、观察记录板，根据声音猜测、验证瓶中物品。　　（1）观察、了解瓶中的物品。　　指导语：瓶子摇起来声音不一样，是因为里面放的东西不一样。　　（2）听辨声音，猜测自己瓶子所放物品。　　指导语：里面可能放的是什么