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高职ESP教材特色思考 　　摘要：社会的发展对专业人才的英语水平要求越来越高。专门用途英语目前成为很多高职院校进行外语课程改革的主要趋势之一。高职英语教育改革首先要做好ESP 教材建设。本文以ESP理论为指导，对武昌职业学院师生进行需求分析，并结合《电子与通信专业英语》教材进行个案研究以对我校ESP教材建设提供参考。 　　关键词：专门用途英语；需求分析；高职ESP教材 　　Abstract：With the development of society，the requirement of English proficiency to professionals is increasingly high.ESP becomes one of the main trends that many Higher Vocational-technical Education Colleges take reforms on foreign language curricula.The reform of higher vocational English education starts with the construction of ESP teaching materials.This paper，under the guidance of ESP theory，by means of needs analyses of learners and teachers from Wuchang Polytechnic College and a case study on Electronics and Communications Professional English，tries to offer some reference for the construction of ESP teaching materials of our college. 　　Key words：ESP；Needs Analysis；Higher Vocational-technical Education ESP Teaching Materials 　　中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2013）10-0000-02 　　1.引言 　　社会的发展对专业人才的英语水平要求越来越高。专门用途英语（English for Special Purpose，ESP）目前成为很多高职院校进行外语课程改革的主要趋势之一。ESP是指与某种特定职业或学科相关的，根据学习者特定目的和需要而开设的英语课程（HutchinsonWaters，1987），如旅游英语、汽车英语等。高职英语教材建设要服务于新的人才培养模式，高职英语教育改革要首先做好ESP 教材建设（王猛，2013）。本文以ESP理论为指导，对武昌职业学院师生进行需求分析，并结合人民邮电出版社的《电子与通信专业英语》（以下简称《电》）进行个案研究，从《电》的编写理念、编排设计、词汇及句法特点等方面就我校ESP教材建设提供一定的参考。 　　2.对学生学习需求及教师教学需求的分析 　　笔者对武昌职业学院200名大一学生及10名英语教师分别进行了问卷调查和访谈。问卷调查内容包括课程设置、教材、学习动机、态度及方法等。访谈内容主要包括教材是否适合学生及教学中的问题等。从问卷调查得知：大部分学生希望学习ESP；教材偏难；学习动机多与未来岗位需求相关；少数学生学习态度较好；多数学生对英语兴趣不大；学习方法主要是听讲及背单词。从访谈得知：多数老师认为教材不适合学生，内容偏难，结构也不太合理；学生基础弱，教材偏难及课堂互动难开展等是教学中较为常见的问题。 　　3.《电》的编写理念与编排设计 　　3.1 编写理念 　　《电》是电子技术专业的ESP，从培养科技类应用型人才的目标出发，围绕学生未来工作岗位所需知识和技能展开，旨在使学生掌握与专业相关的专业英语术语，培养和提高学生专业英语文献阅读理解能力。 　　3.2 编排设计 　　《电》主要内容包括基础电子、通信、高级电子及计算机等技术。在风格上，文章简练，选编的课文和阅读材料难度适中且内容新颖；在英语语言上，既突出电子英语特色，又注重英语学习连续性，即在语言难度和技能训练方面注重与基础英语相衔接；在篇章技能训练上，以如何把握段落大意及篇章主旨等为重点来培养学生获取信息的能力；在语言技能训练上，注重读、写、理解及翻译。读，前三章各单元练习后的阅读材料及第四章前三单元练习后的阅读实用技巧；写，第四章最后两单元练习后的科技英语应用文写作知识及练习；理解，第二章各单元练习后理解科技文献的技巧，如科技词汇的构词法、科技英语中常用结构及表达形式、科技文章中