小班语言活动《拔萝卜》教学设计和反思.docxVIP

小班语言活动《拔萝卜》教学设计和反思　　小班语言活动《拔萝卜》教学设计和反思　　活动目标：　　1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。　　2、培养幼儿的语言表达能力。　　3、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。　　活动重点：　　让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理　　活动难点：　　熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演　　活动过程：　　一、小朋友你们知道吗？有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗？　　二、听教师讲故事一遍，提问：　　1、老公公叫谁来帮忙了？（老奶奶）　　2、老奶奶叫谁来帮忙了？（小姑娘）　　3、小姑娘怎么说的？（唉，来了来了）　　4、接着谁来了？（小狗）　　5、小狗怎么说的？（汪汪汪，来了来了）　　6、小狗喊谁？（小花猫）　　7、小花猫怎么说的？（喵喵喵，来了来了）　　8、小花猫叫谁呢？（小老鼠）　　9、小老鼠怎么回答？（吱吱吱，来了来了）　　三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。　　四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。　　活动反思：　　《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它将人物和动物串联起来以此来引发幼儿的兴趣。故事中重复性的语言比较多，便于幼儿掌握故事内容。　　活动中，我精心准备了教具（背景图、各种动物、人物以及大萝卜的图片），为了使幼儿看得