小学音乐课《春江花月夜》《二泉映月》导学案.docxVIP

小学音乐课《春江花月夜》《二泉映月》导学案　　教学目标：　　知识与能力：1认识了解中国的民族乐器。　　过程与方法:2、听辨乐器音色，使学生从整体上认识中国民间乐器。　　3、欣赏器乐曲，感受乐曲风格，了解乐器音色特点。　　情感态度与价值观：感受民族音乐的魅力，培养对民族音乐的热爱，继承发扬中国的民族音乐。　　教学重、难点：　　1、通过视听练习使学生认识民族乐队及乐器，能够听辨乐器音色。　　2、通过欣赏乐曲，感受不同乐曲的音乐风格，了解不同音乐体裁及特点。　　教学活动　　一、课堂导入：　　师：同学们，今天老师请同学们欣赏一段动画片，在欣赏的同时思考：它的背景音乐运用的是民族音乐还是西洋音乐？　　生：（民族音乐）　　师：你觉得这段视频的音乐是什么样的风格？（生答）　　师：风趣、幽默、诙谐。民乐在听觉上虽然不如西洋音乐恢弘大气，但也有它独特的韵味。这节课就让我们去感受民族音乐所蕴涵的无穷魅力。　　二、新课教学　　（一）欣赏《春江花月夜》　　l、首先请同学们一起来欣赏一首中国古曲，请同学们认真听以后，你们猜猜这首乐曲的曲名是什么？《春江花月夜》　　2、请同学们认真听以后说说曲子所描绘的意境是什么？（作品简介）　　3、它的结构特点是什么？你能听出里面有哪些乐器吗？　　（二）欣赏《二泉映月》　　1、同学们对刚才这首曲子熟悉吗？它的曲作者是谁呢？你了解他吗？请同学说说他的故事。　　2、请同学们分析讨论这首曲子的情绪和它的旋律特点是什么？　　3、这首曲子的演奏乐器是什么？　　(三)拓展练习:　　师：中国传统民乐素以华夏艺术瑰宝著称千百年来它以多姿多彩的乐韵始终浸润着人们的心田在新时期又出现了一种颇具代表性的音乐现象，究竟是什么呢？（播放视频）请大家在欣赏片段的同时思考：　　在这段画面中你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？感受到哪些新鲜的东西？　　生：《茉莉花》，中国民族乐器演奏的，但是形式不再呆板，音质更好一些了，乐器与舞蹈、声乐结合，更具特色和朝气??　　课堂小结：　　同学们，我们有句话说得好“越是民族的，就越是世界的”。通过音乐我们了解一种文化，而通过文化我们更好的了解了音乐，希望通过我们本节课的学习，大家能抛去旧观念，用睿智的眼光去认识我们的民族音乐，把它继承和更加的发扬光大。　　　　教学目标：　　知识与能力：1认识了解中国的民族乐器。　　过程与方法:2、听辨乐器音色，使学生从整体上认识中国民间乐器。　　3、欣赏器乐曲，感受乐曲风格，了解乐器音色特点。　　情感态度与价值观：感受民族音乐的魅力，培养对民族音乐的热爱，继承发扬中国的民族音乐。　　教学重、难点：　　1、通过视听练习使学生认识民族乐队及乐器，能够听辨乐器音色。　　2、通过欣赏乐曲，感受不同乐曲的音乐风格，了解不同音乐体裁及特点。　　教学活动　　一、课堂导入：　　师：同学们，今天老师请同学们欣赏一段动画片，在欣赏的同时思考：它的背景音乐运用的是民族音乐还是西洋音乐？　　生：（民族音乐）　　师：你觉得这段视频的音乐是什么样的风格？（生答）　　师：风趣、幽默、诙谐。民乐在听觉上虽然不如西洋音乐恢弘大气，但也有它独特的韵味。这节课就让我们去感受民族音乐所蕴涵的无穷魅力。　　二、新课教学　　（一）欣赏《春江花月夜》　　l、首先请同学们一起来欣赏一首中国古曲，请同学们认真听以后，你们猜猜这首乐曲的曲名是什么？《春江花月夜》　　2、请同学们认真听以后说说曲子所描绘的意境是什么？（作品简介）　　3、它的结构特点是什么？你能听出里面有哪些乐器吗？　　（二）欣赏《二泉映月》　　1、同学们对刚才这首曲子熟悉吗？它的曲作者是谁呢？你了解他吗？请同学说说他的故事。　　2、请同学们分析讨论这首曲子的情绪和它的旋律特点是什么？　　3、这首曲子的演奏乐器是什么？　　(三)拓展练习:　　师：中国传统民乐素以华夏艺术瑰宝著称千百年来它以多姿多彩的乐韵始终浸润着人们的心田在新时期又出现了一种颇具代表性的音乐现象，究竟是什么呢？（播放视频）请大家在欣赏片段的同时思考：　　在这段画面中你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？感受到哪些新鲜的东西？　　生：《茉莉花》，中国民族乐器演奏的，但是形式不再呆板，音质更好一些了，乐器与舞蹈、声乐结合，更具特色和朝气??　　课堂小结：　　同学们，我们有句话说得好“越是民族的，就越是世界的”。通过音乐我们了解一种文化，而通过文化我们更好的了解了音乐，希望通过我们本节课的学习，大家能抛去旧观念，用睿智的眼光去认识我们的民族音乐，把它继承和更加的发扬光大。　　　　教学目标：　　知识与能力：1认识了解中国的民族乐器。　　过程与方法:2、听辨乐器音色，使学生从整体上