幼儿园大班音乐游戏教案设计：老鼠给猫送礼.docx

幼儿园大班音乐游戏教案设计：老鼠给猫送礼　　活动目标：　　1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。　　2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。　　3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。　　活动准备 ：　　木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼， 磁带、圆舞板或木鱼。　　活动过程：　　⒈出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣.。　　“小朋友你们看这是谁？”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。　　⒉根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。（木鱼伴奏）　　⑴讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？” “他送的什么礼？一手？一手？” “你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。　　⑵讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？” 说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”　　[3]讲故事后半部分　　⒊带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。　　⒋创编动作 ，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。　　“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”　　⑴“小老鼠的礼物准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。　　⑵“你是小老鼠你怎么求小花猫？” “它求的时候心里怎么样？”（表情）， 引导幼儿创编老鼠求猫的样子。　　[3]创编猫得意的动作。　　⑷完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。　　⒌学唱歌曲。　　⑴“刚才的旋律你会哼吗？我们一起用 La来哼唱一遍。” 幼儿哼旋律。　　⑵“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。　　⑶重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。　　⒍游戏 。　　⑴手指游戏：（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。　　⑵在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。　　⑶教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。　　⑷教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。　　⑸请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。　　⒎活动结束（小结或在游戏尾声中走出活动室）　　　　活动目标：　　1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。　　2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。　　3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。　　活动准备 ：　　木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼， 磁带、圆舞板或木鱼。　　活动过程：　　⒈出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣.。　　“小朋友你们看这是谁？”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。　　⒉根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。（木鱼伴奏）　　⑴讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？” “他送的什么礼？一手？一手？” “你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。　　⑵讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？” 说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”　　[3]讲故事后半部分　　⒊带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。　　⒋创编动作 ，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。　　“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”　　⑴“小老鼠的礼物准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。　　⑵“你是小老鼠你怎么求小花猫？” “它求的时候心里怎么样？”（表情）， 引导幼儿创编老鼠求猫的样子。　　[3]创编猫得意的动作。　　⑷完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。　　⒌学唱歌曲。　　⑴“刚才的旋律你会哼吗？我们一起用 La来哼唱一遍。” 幼儿哼旋律。　　⑵“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。　　⑶重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。　　⒍游戏 。　　⑴手指游戏：（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。　　⑵在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。　　⑶教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。　　⑷教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。　　⑸请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。　　⒎活动结束（小结或在游戏尾声中走出活动室）　　　　活动目标：　　1