幼儿园小班体育游戏活动教案――兔宝宝真能干.docxVIP

幼儿园小班体育游戏活动教案――兔宝宝真能干　　活动目标　　1、引导幼儿双脚向前行进跳。　　2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。　　3、培养活泼、开朗的性格。　　　　活动准备　　　　兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。　　　　活动过程　　　　一、准备活动（教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）　　　　1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。　　　　2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去帮助兔奶奶。　　　　二、复习双脚原地向上跳　　　　教师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么本领？（跳）大家来练习一下吧。”　　　　三、学习双脚向前行进跳　　　　教师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”　　　　1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，教师强调动作要领。　　　　2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）―采蘑菇―去兔奶奶家。　　　　四、情感体验　　　　教师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演《我快乐》。　　　　五、放松活动：随音乐做轻柔动作。　　　　　　活动目标　　1、引导幼儿双脚向前行进跳。　　2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。　　3、培养活泼、开朗的性格。　　　　活动准备　　　　兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。　　　　活动过程　　　　一、准备活动（教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）　　　　1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。　　　　2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去帮助兔奶奶。　　　　二、复习双脚原地向上跳　　　　教师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么本领？（跳）大家来练习一下吧。”　　　　三、学习双脚向前行进跳　　　　教师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”　　　　1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，教师强调动作要领。　　　　2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）―采蘑菇―去兔奶奶家。　　　　四、情感体验　　　　教师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演《我快乐》。　　　　五、放松活动：随音乐做轻柔动作。　　　　　　活动目标　　1、引导幼儿双脚向前行进跳。　　2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。　　3、培养活泼、开朗的性格。　　　　活动准备　　　　兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。　　　　活动过程　　　　一、准备活动（教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）　　　　1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。　　　　2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去帮助兔奶奶。　　　　二、复习双脚原地向上跳　　　　教师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么本领？（跳）大家来练习一下吧。”　　　　三、学习双脚向前行进跳　　　　教师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”　　　　1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，教师强调动作要领。　　　　2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）―采蘑菇―去兔奶奶家。　　　　四、情感体验　　　　教师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演《我快乐》。　　　　五、放松活动：随音乐做轻柔动作。