小学语文老师读书随笔 《笨狼的故事》读后感.docx

小学语文老师读书随笔 《笨狼的故事》读后感　　假期里，女儿经常去图书馆看书，有时候我也去看一会，一次，随手拿了一本儿童故事书《笨狼的故事》，自从女儿认字多了能自己看书以后我就不怎么看儿童故事了，其实联系实际，还是很有意思的。　　本书贴近孩子的生活，有趣耐看。小笨狼其实就是一个涉世未深的孩子，他的天真、善良与无知照见了仿佛见证了我幼时的影子，能引起孩子们的共鸣。笨狼做的傻事、说的傻话令人忍俊不禁，围绕他所展开的一个个幽默风趣的小故事能让人在阅读过程中发出会心的笑声，真正体会到阅读的有趣与欢愉。同时，本书中的小故事反映出“给予是快乐的”“团结就是力量”“昧心的钱不能赚”等道理，蕴含了正能量和无限温情，富有教育意义。　　《笨狼的故事》以幽默诙谐、活泼自然为主要风格，以拟人化的动物为故事的形象，符合儿童万物有灵的观念，具备纯真、稚拙、欢愉、质朴等儿童文学的美学特质，还充满了生活气息，具有独特的艺术魅力，我当时看了这本书后还推荐给了我们班的同学，把书皮发到了班级群里了，是一本值得推荐的好书！　　其实我是在听了姚小才老师的讲座之后才想起来写这篇读后感，姚老师说一个孩子们喜欢的老师要能随口就能讲出几个故事。想想自己作为低段的老师在上课的时候是要具备童心童趣的，这样才能拉近和孩子们的距离。以后要经常累积故事，做一个有童趣的人。　　假期里，女儿经常去图书馆看书，有时候我也去看一会，一次，随手拿了一本儿童故事书《笨狼的故事》，自从女儿认字多了能自己看书以后我就不怎么看儿童故事了，其实联系实际，还是很有意思的。　　本书贴近孩子的生活，有趣耐看。小笨狼其实就是一个涉世未深的孩子，他的天真、善良与无知照见了仿佛见证了我幼时的影子，能引起孩子们的共鸣。笨狼做的傻事、说的傻话令人忍俊不禁，围绕他所展开的一个个幽默风趣的小故事能让人在阅读过程中发出会心的笑声，真正体会到阅读的有趣与欢愉。同时，本书中的小故事反映出“给予是快乐的”“团结就是力量”“昧心的钱不能赚”等道理，蕴含了正能量和无限温情，富有教育意义。　　《笨狼的故事》以幽默诙谐、活泼自然为主要风格，以拟人化的动物为故事的形象，符合儿童万物有灵的观念，具备纯真、稚拙、欢愉、质朴等儿童文学的美学特质，还充满了生活气息，具有独特的艺术魅力，我当时看了这本书后还推荐给了我们班的同学，把书皮发到了班级群里了，是一本值得推荐的好书！　　其实我是在听了姚小才老师的讲座之后才想起来写这篇读后感，姚老师说一个孩子们喜欢的老师要能随口就能讲出几个故事。想想自己作为低段的老师在上课的时候是要具备童心童趣的，这样才能拉近和孩子们的距离。以后要经常累积故事，做一个有童趣的人。　　假期里，女儿经常去图书馆看书，有时候我也去看一会，一次，随手拿了一本儿童故事书《笨狼的故事》，自从女儿认字多了能自己看书以后我就不怎么看儿童故事了，其实联系实际，还是很有意思的。　　本书贴近孩子的生活，有趣耐看。小笨狼其实就是一个涉世未深的孩子，他的天真、善良与无知照见了仿佛见证了我幼时的影子，能引起孩子们的共鸣。笨狼做的傻事、说的傻话令人忍俊不禁，围绕他所展开的一个个幽默风趣的小故事能让人在阅读过程中发出会心的笑声，真正体会到阅读的有趣与欢愉。同时，本书中的小故事反映出“给予是快乐的”“团结就是力量”“昧心的钱不能赚”等道理，蕴含了正能量和无限温情，富有教育意义。　　《笨狼的故事》以幽默诙谐、活泼自然为主要风格，以拟人化的动物为故事的形象，符合儿童万物有灵的观念，具备纯真、稚拙、欢愉、质朴等儿童文学的美学特质，还充满了生活气息，具有独特的艺术魅力，我当时看了这本书后还推荐给了我们班的同学，把书皮发到了班级群里了，是一本值得推荐的好书！　　其实我是在听了姚小才老师的讲座之后才想起来写这篇读后感，姚老师说一个孩子们喜欢的老师要能随口就能讲出几个故事。想想自己作为低段的老师在上课的时候是要具备童心童趣的，这样才能拉近和孩子们的距离。以后要经常累积故事，做一个有童趣的人。