幼儿园语言活动公开课教案活动名称：春雨的色彩.docx

幼儿园语言活动公开课教案活动名称：春雨的色彩　　活动目标：　　1、 通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。　　2、 学习词语：万紫千红。活动准备：多媒体课件　　活动过程：　　一、导入活动。　　师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”　　二、理解散文内容。　　1、出示第一幅画面，提问：　　①图中发生了什么事情？（下雨了）②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线　　2、出示第二幅画面，提问：　　①图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）②他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。　　3、出示第三幅画面，观后提问：①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）　　4、出示第四幅画面，提问：①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。②“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）　　　　活动目标：　　1、 通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。　　2、 学习词语：万紫千红。活动准备：多媒体课件　　活动过程：　　一、导入活动。　　师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”　　二、理解散文内容。　　1、出示第一幅画面，提问：　　①图中发生了什么事情？（下雨了）②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线　　2、出示第二幅画面，提问：　　①图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）②他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。　　3、出示第三幅画面，观后提问：①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）　　4、出示第四幅画面，提问：①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。②“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）　　　　活动目标：　　1、 通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。　　2、 学习词语：万紫千红。活动准备：多媒体课件　　活动过程：　　一、导入活动。　　师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”　　二、理解散文内容。　　1、出示第一幅画面，提问：　　①图中发生了什么事情？（下雨了）②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线　　2、出示第二幅画面，提问：　　①图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）②他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。　　3、出示第三幅画面，观后提问：①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）　　4、出示第四幅画面，提问：①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。②“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）