小班社会活动《我的身体会说话》教育教学活动记录及反思.docxVIP

小班社会活动《我的身体会说话》教育教学活动记录及反思　　五指山市嘉佳幼儿园教育教学活动记录执教者： 符 佳 活动名称： 社会《我的身体会说话》授课班级： 小一班 时间:XX-03-13活动过程记录：（详案）一、活动目标1、尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。2、体验和同伴一起做游戏的快乐。　　二、活动准备家园配合，收集表示人与人之间得友好的图片。　　三、指导要点1、活动重点：积极参与游戏，尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。2、活动难点：懂得用合适的动作表示对同伴的友好。3、指导要点：通过观察图片和做肢体游戏，让幼儿学会如何用肢体语言表示对同伴的友好。　　四、活动过程1、看一看，学一学，说一说。（1）欣赏图片。师：小朋友们，以前有一群非常有礼貌的人，当他们看到自己的好朋友时，都会做一些动作来表示友好，他们是怎么做的呢？一起来看看吧。（2）模仿图片上人们表示友好的动作。师：好朋友见面时，他们是怎么做的？和你身旁的小伙伴一起来学学吧。小结：每个人都有自己的好朋友，当你遇见好朋友时，可以用肢体动作告诉他们，你很喜欢他，见到他很高兴。2、肢体游戏：走一走，动一动。师：老师的好朋友是杨老师，看看我们见面时是怎么做的。（1）教师示范游戏玩法师：（边走边念儿歌）走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，见面了，握握手，握握手。（抱一抱，搂搂肩，贴贴脸）（2）幼儿参与游戏。师：