小班数学活动优质课教案与教学反思：认识上、下.docxVIP

小班数学活动优质课教案与教学反思：认识上、下　　一、教学目标：　　1、通过故事，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。　　2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置。　　二、材料准备：背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。　　三、活动过程：　　1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与配班分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。　　2、提问：　　A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）　　B、小熊是怎么说的？小猴听了吗？　　C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）　　3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势（往上指、往下指）。　　4、议论：　　A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？　　B、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？　　5、老师小结：　　A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。　　B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。　　6、游戏活动：《小狗和小猫》　　A、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。　　B、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。　　C、看谁找到又快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。　　D、游戏进行　　二、三次，小结，游戏结束。　　7、活动延伸：　　带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。　　　　一、教学目标：　　1、通过故事，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。　　2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置。　　二、材料准备：背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。　　三、活动过程：　　1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与配班分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。　　2、提问：　　A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）　　B、小熊是怎么说的？小猴听了吗？　　C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）　　3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势（往上指、往下指）。　　4、议论：　　A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？　　B、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？　　5、老师小结：　　A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。　　B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。　　6、游戏活动：《小狗和小猫》　　A、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。　　B、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。　　C、看谁找到又快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。　　D、游戏进行　　二、三次，小结，游戏结束。　　7、活动延伸：　　带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。　　　　一、教学目标：　　1、通过故事，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。　　2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置。　　二、材料准备：背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。　　三、活动过程：　　1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与配班分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。　　2、提问：　　A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）　　B、小熊是怎么说的？小猴听了吗？　　C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）　　3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势（往上指、往下指）。　　4、议论：　　A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？　　B、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？　　5、老师小结：　　A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。　　B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。　　6、游戏活动：《小狗和小猫》　　A、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。　　B、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。　　C、看谁找到又快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。　　D、游戏进行　　二、三次，小结，游戏结束。　　7、活动延伸：　　带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。